Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Nur Hafifah
Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi
Humanities Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pemahaman Doa-Doa Harian melalui Pendampingan Pembelajaran Anak Madrasah Diniyah Awaliyah di Jorong Subarang Usang Nur Hafifah; Muhammad Taufiq
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.3838

Abstract

Doa merupakan bagian mendasar dalam pendidikan Islam yang perlu dibiasakan sejak dini guna membentuk karakter religius anak. Pengamatan awal saat pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) menunjukkan bahwa anak-anak di Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Jorong Subarang Pakan Usang, Nagari Malalak Timur, Kabupaten Agam, masih menghadapi kendala dalam menghafal, memahami arti, dan menerapkan doa harian dalam kehidupan sehari-hari. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman doa harian anak melalui pendekatan pendampingan belajar. Kegiatan ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) dengan melibatkan 15 anak MDA sebagai peserta. Tahapan program mencakup persiapan, pendampingan belajar, latihan terarah, hingga evaluasi. Data dikumpulkan lewat observasi, wawancara, catatan lapangan, serta dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan memperlihatkan adanya kemajuan pada kemampuan anak-anak dalam menghafal, melafalkan, memahami makna, dan mengamalkan doa harian. Selain itu, proses pembelajaran ini juga meningkatkan rasa percaya diri, antusiasme, serta keterlibatan aktif peserta. Sumbangan utama dari kegiatan ini adalah hadirnya model pendampingan yang menggabungkan penjelasan sederhana, praktik langsung, pengulangan, dan bimbingan secara personal. Kesimpulannya, pendampingan belajar ini terbukti efektif menguatkan pemahaman doa harian sekaligus menumbuhkan kebiasaan beragama pada anak secara berkelanjutan.
Co-Authors Muhammad Taufiq