<![CDATA[Konsistensi santri dalam mempelajari Al-Qur’an adalah salah satu elemen krusial yang mendukung keberlanjutan pendidikan agama islam di Madrasah Diniyah Awaliyah. Namun, santri di Madrasah Diniyah Awaliyah Nurul Falah masih mengalami beberapa kendala, seperti sering kali tidak hadir, kurangnya perhatian, dan cepat merasa jenuh saat mengikuti pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan konsistensi dalam belajar Al-Qur’an santri dengan cara mendampingi pembelajaran yang partisipatif dan beragam. Kegiatan ini dilaksanakan pada 02 Juni – 10 Juli 2026 di Madrasah Diniyah Awaliyah Nurul Falah, menargetkan sekitar 30 santri. Metodologi yang diterapkan adalah Participatory Action Research, yang melibatkan keterlibatan aktif dari pendamping, ustadz, dan santri dalam proses pebelajaran. Pendampingan mencakup kegiatan membaca Al-Qur’an secara Bersama-sama, penghafalan, pemberian motivasi, serta penghargaan guna mendorong kedisiplinan dan aktifnya santri. Data dikumpulkan lewat observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan kehadiran, sementara evaluasi dilakukan dengan membandingkan keadaan santri sebelum dan sesudah pendampingan. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan konsistensi dalam belajar santri. Tingkat kehadiran meningkat dari 50% sebelum pendampingan menjadi 83,3% setelah pendampingan. Perhatian terhadap pembelajaran mengalami kenaikan dari 46,7 % menjadi 80%, sedangkan aktif dan motivasi belajar meningkat dari 53,3% menjadi 86,7%. Hasil ini menunjukkan bahwa pendampingan pembelajaran secara partisipatif memberikan dampak positif terhadap kebiasaan dan kedisiplinan belajar santri. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam memperkuat pendidikan Al-Qur’an berbasis masyarakat melalui penerapan pendampingan pembelajaran yang bervariasi, dilengkapi dengan motivasi dan penghargaan, dapat mendorong terbentuknya kebiasaan belajar Al-Qur’an yang lebih konsisten.]]>
