Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Doni Nofra
Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi
Humanities Education Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Generasi Qur’ani melalui Kegiatan Tahsin bagi Siswa Kelas I, II, dan III SDN 04 IV Koto Aua Malintang Fauziah Fauziah; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i1.3154

Abstract

Kemampuan membaca Al-Qur'an siswa sekolah dasar masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam pengenalan huruf hijaiyah, ketepatan makhraj, dan penerapan hukum tajwid dasar. Kondisi tersebut ditemukan pada siswa kelas I, II, dan III SDN 04 IV Koto Aua Malintang sehingga diperlukan kegiatan pendampingan yang lebih terarah. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an melalui program tahsin sekaligus memperkuat karakter religius peserta didik. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan mahasiswa KKN, guru Pendidikan Agama Islam, dan siswa dalam proses perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi. Program dilaksanakan melalui observasi awal, penyampaian materi tahsin, praktik membaca Al-Qur'an, pendampingan secara individual sesuai kemampuan siswa, dan evaluasi perkembangan membaca. Berdasarkan hasil kegiatan, kemampuan siswa dalam mengenali huruf hijaiyah mengalami peningkatan., melafalkan makhraj huruf dengan benar, menerapkan tajwid dasar, meningkatkan kelancaran membaca, serta menumbuhkan rasa percaya diri dalam membaca Al-Qur’an. Selain itu, antusiasme siswa dan dukungan guru menjadi faktor penting dalam keberhasilan program. Luaran kegiatan berupa modul sederhana pembelajaran tahsin dan lembar evaluasi yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran berkelanjutan. Program ini menunjukkan bahwa pendampingan tahsin menjadi alternatif yang memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an dan pengembangan budaya literasi Al-Qur’an di lingkungan sekolah dasar.
Pembuatan Media Pembelajaran Matematika guna Meningkatkan Pemahaman Siswa SDN 04 pada Materi Bangun Ruang Salsabila Irwanda; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.3773

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di tingkat sekolah dasar masih menghadapi tantangan karena siswa cenderung mengalami kesulitan memahami konsep yang bersifat abstrak apabila pembelajaran hanya disampaikan melalui penjelasan verbal dan sumber belajar konvensional. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi bangun ruang melalui pembuatan dan penggunaan media pembelajaran konkret. Kegiatan menggunakan pendekatan pendampingan dan dilaksanakan pada Kamis, 18 Juni 2026 di SDN 04 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman, Sumatera Barat, dengan sasaran 30 siswa kelas IV. Pelaksanaan kegiatan meliputi pengenalan materi, demonstrasi penggunaan media, praktik langsung, pendampingan siswa, serta kuis sebagai evaluasi pemahaman. Hasil observasi dan kuis menunjukkan bahwa hampir seluruh siswa mampu memahami dan menjawab pertanyaan terkait bentuk dan unsur-unsur bangun ruang dengan baik. Kegiatan menghasilkan media pembelajaran matematika yang dapat digunakan kembali sebagai alat bantu pembelajaran. Kontribusi kegiatan ini berupa penyediaan media pembelajaran yang praktis dan kontekstual untuk membantu guru menyajikan konsep abstrak secara lebih konkret, menarik, dan mudah dipahami siswa. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran konkret relevan sebagai alternatif untuk mendukung peningkatan pemahaman siswa pada materi bangun ruang serta dapat dikembangkan untuk pembelajaran matematika lainnya.
Sosialisasi Eksplorasi Karir dan Edukasi Penanaman Impian Masa Depan Siswa SDN 04 IV Koto Aur Malintang Cindy Azkhya; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.3867

Abstract

Career exploration and future dream education are important for elementary school students to develop early awareness of career choices and future goals. However, career information at the elementary school level is often still limited and requires learning activities that are concrete, interactive, and appropriate to students’ developmental characteristics. This community service program aimed to provide career insight and encourage students to formulate and express their future aspirations through an interactive psychoeducational approach using the “Career Tree” visual media. The activity was conducted on June 18, 2026, at SDN 04 IV Koto Aur Malintang, Padang Pariaman, West Sumatra, involving 30 fourth-grade students. The program consisted of interactive material delivery, discussion, and expressive practice through writing and displaying students’ desired professions on the Career Tree. Program evaluation employed structured observation and a reflective quiz to assess students’ understanding and participation. The results showed that the majority of students understood the material and actively participated in creating the Career Tree. This program contributes a simple and replicable educational practice for introducing career awareness and strengthening students’ future orientation at the elementary education level.
Menggapai Impian Sejak Dini: Sosialisasi dan Edukasi Cita-Cita bagi Siswa SD Negeri 03 Limo Badak melalui Kegiatan Interaktif dan Penulisan Cita-Cita di Telapak Tangan Zaskya Rahmadani; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.4089

Abstract

Cita-cita merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak karena berkaitan dengan pembentukan konsep diri, motivasi belajar, dan orientasi masa depan. Pada jenjang sekolah dasar, anak membutuhkan pendampingan yang sesuai agar mampu mengenal berbagai profesi serta memahami bahwa pencapaian cita-cita membutuhkan proses, usaha, dan pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi mengenai pentingnya cita-cita melalui kegiatan sosialisasi interaktif dengan menggunakan media penulisan cita-cita pada telapak tangan sebagai bentuk visualisasi tujuan. Kegiatan dilaksanakan pada hari Rabu, 10 Juni 2026 di SD Negeri 03 Limo Badak, Jorong Limo Badak, Nagari Malalak Timur, Kecamatan Malalak, Kabupaten Agam dengan jumlah peserta sekitar 10–15 siswa. Metode kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan pembukaan, perkenalan, ice breaking, penyusunan peta konsep mengenai cita-cita dan profesi, diskusi interaktif, tanya jawab, kegiatan penulisan cita-cita pada telapak tangan, dan penutup. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap keaktifan, antusiasme, kemampuan menjawab pertanyaan, serta respons siswa selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengikuti kegiatan dengan antusias, aktif bertanya dan menjawab pertanyaan, mampu menyampaikan cita-cita masing-masing, serta seluruh peserta bersedia menuliskan cita-citanya pada telapak tangan. Guru juga memberikan tanggapan positif terhadap kegiatan yang dilaksanakan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media sederhana yang dipadukan dengan layanan bimbingan karier dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan kesadaran cita-cita dan orientasi masa depan siswa sekolah dasar.
Menanamkan Kecintaan terhadap Al-Qur’an melalui Program Tahfiz Anak Usia Dini Mela Hesti Putri; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.4269

Abstract

Usia dini merupakan periode yang strategis untuk mengenalkan nilai-nilai keagamaan sekaligus membangun hubungan positif anak dengan Al-Qur’an. Namun, kegiatan tahfiz sering kali lebih berorientasi pada pencapaian jumlah hafalan, sedangkan upaya menumbuhkan kedekatan emosional dan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an belum selalu menjadi perhatian utama. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menanamkan kecintaan terhadap Al-Qur’an melalui program tahfiz yang dilakukan secara menyenangkan dan bertahap bagi anak usia dini di Nagari Balai Baiak Malai III Koto, Kecamatan IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan anak usia dini sebagai sasaran utama. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan evaluasi diarahkan pada partisipasi, antusiasme, perkembangan hafalan, keberanian, serta sikap positif anak selama mengikuti kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program memberikan kontribusi positif terhadap keterlibatan anak dalam berinteraksi dengan Al-Qur’an. Anak secara bertahap menunjukkan antusiasme dalam mendengarkan, menirukan, menghafalkan, dan menyetorkan surah-surah pendek. Anak juga mulai menunjukkan peningkatan keberanian, konsentrasi, kedisiplinan, dan kemauan mengikuti kegiatan. Kontribusi utama kegiatan ini terletak pada pergeseran orientasi tahfiz dari sekadar pencapaian hafalan menuju penciptaan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna sehingga dapat menumbuhkan kecintaan anak terhadap Al-Qur’an. Program ini juga menawarkan pendekatan sederhana yang dapat dilanjutkan oleh orang tua dan masyarakat. Dengan demikian, kegiatan tahfiz yang ramah anak dapat menjadi langkah awal dalam membangun kebiasaan berinteraksi dengan Al-Qur’an, karakter, dan nilai spiritual sejak usia dini.
Sosialisasi Dampak Negatif Kecanduan Gadget pada Anak di Bawah Umur di Malalak Selatan Kayla Shafira; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.4282

Abstract

The increasing use of gadgets among children and early adolescents provides various benefits in supporting learning activities and communication. However, excessive and uncontrolled gadget use can cause negative impacts, such as decreased learning concentration, reduced social interaction, disrupted sleep patterns, and the emergence of gadget dependency. This socialization activity aims to increase the understanding and awareness of early adolescents regarding the negative impacts of gadget addiction and the importance of using gadgets wisely and responsibly. This activity was conducted on June 11, 2026, at the Integrated Laboratory of SMPN 2 Malalak Selatan, targeting early adolescents and the school community of SMPN 2 Malalak Selatan. The methods used were interactive counseling, discussions, educational video screenings, and simple evaluations through observation and question-and-answer sessions before and after the activity. The results of the activity showed that the participants actively participated and were able to understand the various negative impacts of excessive gadget use. This socialization activity is expected to increase adolescents' awareness of using gadgets wisely and responsibly.
Penguatan Tahsin Al-Qur’an untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Anak di Korong Mudiak Aie IV Koto Aur Malintang Fajri Hafizah; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.4825

Abstract

This community service program was motivated by the low quality of Qur’an reading among children in Korong Mudiak Aie, particularly in pronunciation of hijaiyah letters, basic tajwid, and tartil. The program aimed to strengthen Qur’anic reading skills through a structured and sustainable tahsin program while encouraging community involvement in children’s religious education. The activity was conducted at Surau Gadang Tunggak, Korong Mudiak Aie IV, Nagari Koto Aur Malintang, Padang Pariaman, during the June–July 2026 KKN program. Eight children aged 7–12 years participated. The program applied a mentoring approach integrated with Service Learning through material delivery, direct practice, individual guidance, and repeated exercises. Data were collected through participatory observation, interviews, documentation, and pre-test and post-test evaluation. The results indicated improvements in pronunciation, basic tajwid, reading fluency, learning motivation, and confidence. The program contributed to strengthening community-based Qur’anic education by introducing systematic learning and involving parents and local community members. Thus, the program provides a relevant and applicable model for improving Qur’anic literacy in rural communities.
Pendampingan Pembelajaran untuk Meningkatkan Konsistensi Belajar Al-Qur’an Santri di Madrasah Diniyah Awaliyah Nurul Falah M. Arif Rahman Hakim; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.4911

Abstract

Konsistensi santri dalam mempelajari Al-Qur’an adalah salah satu elemen krusial yang mendukung keberlanjutan pendidikan agama islam di Madrasah Diniyah Awaliyah. Namun, santri di Madrasah Diniyah Awaliyah Nurul Falah masih mengalami beberapa kendala, seperti sering kali tidak hadir, kurangnya perhatian, dan cepat merasa jenuh saat mengikuti pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan konsistensi dalam belajar Al-Qur’an santri dengan cara mendampingi pembelajaran yang partisipatif dan beragam. Kegiatan ini dilaksanakan pada 02 Juni – 10 Juli 2026 di Madrasah Diniyah Awaliyah Nurul Falah, menargetkan sekitar 30 santri. Metodologi yang diterapkan adalah Participatory Action Research, yang melibatkan keterlibatan aktif dari pendamping, ustadz, dan santri dalam proses pebelajaran. Pendampingan mencakup kegiatan membaca Al-Qur’an secara Bersama-sama, penghafalan, pemberian motivasi, serta penghargaan guna mendorong kedisiplinan dan aktifnya santri. Data dikumpulkan lewat observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan kehadiran, sementara evaluasi dilakukan dengan membandingkan keadaan santri sebelum dan sesudah pendampingan. Hasil dari kegiatan menunjukkan adanya peningkatan konsistensi dalam belajar santri. Tingkat kehadiran meningkat dari 50% sebelum pendampingan menjadi 83,3% setelah pendampingan. Perhatian terhadap pembelajaran mengalami kenaikan dari 46,7 % menjadi 80%, sedangkan aktif dan motivasi belajar meningkat dari 53,3% menjadi 86,7%. Hasil ini menunjukkan bahwa pendampingan pembelajaran secara partisipatif memberikan dampak positif terhadap kebiasaan dan kedisiplinan belajar santri. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam memperkuat pendidikan Al-Qur’an berbasis masyarakat melalui penerapan pendampingan pembelajaran yang bervariasi, dilengkapi dengan motivasi dan penghargaan, dapat mendorong terbentuknya kebiasaan belajar Al-Qur’an yang lebih konsisten.
Sosialisasi Pencegahan Bullying: “Teman Hebat Tanpa Bullying” melalui Edukasi di SDN 03 Limo Badak Violla Wulandari; Doni Nofra
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.4955

Abstract

Bullying atau perundungan merupakan salah satu permasalahan yang masih sering terjadi di lingkungan pendidikan, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Perilaku ini dapat muncul dalam berbagai bentuk, seperti bullying fisik, verbal, sosial, maupun psikologis yang dilakukan secara sengaja dan berulang terhadap individu yang dianggap lebih lemah. Dampak bullying tidak hanya dirasakan oleh korban, tetapi juga memengaruhi pelaku, saksi, bahkan iklim belajar di sekolah. Korban bullying berpotensi mengalami penurunan rasa percaya diri, kecemasan, kesulitan berkonsentrasi dalam belajar, hingga menurunnya motivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. oleh karena itu, diperlukan upaya preventif yang melibatkan seluruh warga sekolah melalui kegiatan edukasi yang mampu menanamkan nilai-nilai saling menghargai, empati, dan kepedulian antarsesama sejak usia dini. kegiatan pengabdian kepada masyarakat inidilaksanakan melalui program "Sosialisasi Pencegahan Bullying: Teman Hebat Tanpa Bullying" di SD Negeri 03 Limo Badak. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan kesadaran peserta didik mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk bullying, faktor penyebab, dampak yang ditimbulkan, serta strategi pencegahan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan melalui koordinasi dengan pihak sekolah, penyusunan materi, serta penyediaan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi menggunakan presentasi interaktif, pemutaran video edukatif, diskusi kelompok, simulasi kasus, permainan edukatif, dan sesi tanya jawab. Selanjutnya, tahap evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap partisipasi peserta, diskusi reflektif, serta pemberian pertanyaan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah mengikuti kegiatan. Bullying is a problem that still frequently occurs in educational settings, particularly at the elementary school level. This behavior can take various forms, such as physical, verbal, social, or psychological bullying, which is carried out intentionally and repeatedly against individuals perceived as weaker. The impact of bullying is not only felt by the victims but also affects the perpetrators, witnesses, and even the learning environment at school. Victims of bullying may experience a decline in self-confidence, anxiety, difficulty concentrating on their studies, and a loss of motivation to participate in learning activities. Therefore, preventive efforts are needed that involve the entire school community through educational activities capable of instilling values of mutual respect, empathy, and care for one another from an early age. This community service activity was carried out through the program “Bullying Prevention Awareness: Great Friends Without Bullying” at SD Negeri 03 Limo Badak. This program aims to enhance students’ knowledge, understanding, and awareness regarding the definition of bullying, its forms, contributing factors, resulting impacts, and prevention strategies that can be applied in daily life. The implementation of the activity included preparation, execution, and evaluation phases. The preparation phase involved coordinating with school officials, developing materials, and providing appropriate learning resources.
Co-Authors Cindy Azkhya Fajri Hafizah Fauziah Fauziah Kayla Shafira M. Arif Rahman Hakim Mela Hesti Putri Salsabila Irwanda Violla Wulandari Zaskya Rahmadani