<![CDATA[Studi awal pada kegiatan mengaji harian santri Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Al-Falah di Surau Lubuak, Korong Simpang Setia, Nagari Campago Selatan, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman menunjukkan bahwa sebagian santri belum menerapkan tajwid dengan tepat, panjang-pendek bacaan mad masih sering tertukar, dengung (ghunnah) sering tidak dikeluarkan, serta huruf tsa dan dzal masih dilafalkan sama dengan sa dan za. Guru ngaji setempat pun belum pernah menyampaikan materi tajwid secara terstruktur. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk membantu santri mengaji dengan tajwid dan makharijul huruf yang benar. Pendekatan yang digunakan adalah pendampingan bercorak talaqqi-musyafahah yang dipadukan dengan penjelasan di papan tulis, demonstrasi, dan latihan terbimbing, termasuk penggunaan cermin genggam agar santri dapat mengamati sendiri posisi artikulasinya. Kegiatan dilaksanakan setiap pekan sesudah salat Ashar di Al-Falah Surau Lubuak selama lima kali pertemuan pada bulan Juni-Juli 2026, mencakup materi makharijul huruf, hukum bacaan mad, hukum bacaan ghunnah, dan hukum ikhfa'-izhar, serta evaluasi akhir, dengan jumlah peserta empat sampai delapan orang santri kelas VI SD sampai kelas VIII (kelas 2 SMP). Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, simakan bacaan langsung, dan diskusi dengan guru ngaji, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan sebagian besar peserta mengalami peningkatan dalam membedakan bunyi tsa/sa dan dzal/za serta menerapkan panjang bacaan mad yang tepat, meskipun beberapa santri masih memerlukan bimbingan lanjutan. Kegiatan ini memberikan model pendampingan mingguan yang dapat direplikasi untuk penguatan literasi Al-Qur'an dasar bagi santri MDA dengan kondisi serupa.]]>
