<![CDATA[Kemampuan membaca Al-Qur'an sesuai kaidah ilmu tajwid merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki setiap muslim. Namun, masih ditemukan anak-anak yang mengalami kesulitan dalam menerapkan makhraj huruf dan hukum-hukum tajwid secara tepat ketika membaca Al-Qur'an. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an anak-anak melalui pelaksanaan Gerakan Magrib Mengaji yang dipadukan dengan pendampingan tajwid di Masjid Baitur Rahmah, Korong Simpang III Palanggaran, Nagari Campago Selatan, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan diikuti oleh tujuh peserta berusia 14–15 tahun. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif melalui penyampaian materi dasar tajwid, identifikasi hukum bacaan pada ayat Al-Qur'an, praktik membaca secara langsung, koreksi bacaan, serta evaluasi. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap hukum tajwid, terutama pada makhraj huruf, hukum nun sukun dan tanwin, hukum mim sukun, hukum mad, serta alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah. Peserta juga menunjukkan peningkatan keberanian membaca Al-Qur'an di depan pendamping serta mampu memperbaiki kesalahan bacaan setelah memperoleh umpan balik secara langsung. Pendampingan tajwid dalam Gerakan Magrib Mengaji menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an sekaligus menumbuhkan kebiasaan membaca Al-Qur'an secara tartil dan berkelanjutan.]]>
