This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Nofal Fauzan
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Sosialisasi Etika Penggunaan Media Sosial bagi Siswa SD Negeri 27 Kapau di Korong Ujung Tanah Nofal Fauzan; M. Arif
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.5344

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah meningkatkan akses dan penggunaan media sosial di kalangan anak usia sekolah dasar. Meskipun media sosial memberikan manfaat sebagai sarana komunikasi dan pembelajaran, penggunaan yang tidak disertai pemahaman etika digital berpotensi menimbulkan berbagai risiko, seperti penyebaran informasi yang tidak benar, pelanggaran privasi, serta perilaku komunikasi yang kurang santun. Hasil observasi awal di SD 27 Kapau menunjukkan bahwa sebagian siswa telah mengenal dan menggunakan media sosial melalui perangkat milik orang tua maupun anggota keluarga, namun pemahaman mereka mengenai etika penggunaan media sosial masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai penggunaan media sosial yang aman, bijak, dan bertanggung jawab. Kegiatan dilaksanakan pada 8 Juni 2026 di SD 27 Kapau, Korong Ujung Tanah, Nagari Malai III Koto, Kabupaten Padang Pariaman dengan melibatkan 32 siswa. Metode yang digunakan berupa sosialisasi interaktif melalui penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, studi kasus sederhana, dan evaluasi pemahaman peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa pada berbagai indikator, antara lain pemahaman manfaat media sosial dari 68% menjadi 91%, etika berkomunikasi dari 61% menjadi 90%, perlindungan data pribadi dari 56% menjadi 87%, kemampuan membedakan informasi terverifikasi dari 50% menjadi 81%, serta pemahaman dampak negatif penyalahgunaan media sosial dari 64% menjadi 92%. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam memperkuat literasi digital dan pembentukan karakter siswa sehingga mampu menggunakan media sosial secara lebih aman, kritis, dan bertanggung jawab sejak usia dini.