<![CDATA[Perilaku bullying masih menjadi persoalan umum di sekolah dasar dan memberikan dampak negatif terhadap kondisi psikologis, hubungan sosial, serta hasil belajar siswa. Hal serupa juga terjadi di SDN 07 Guguk Malalo, sehingga dibutuhkan langkah pencegahan sejak dini. Pengabdian ini bertujuan untuk menambah wawasan siswa mengenai bullying dan menumbuhkan sikap empati serta keberanian bersikap asertif melalui kegiatan bimbingan kelompok. Pendekatan yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi kelompok, simulasi peran, dan pemaparan studi kasus yang dekat dengan kehidupan siswa. Kegiatan ditujukan kepada siswa kelas 4 SDN 07 Guguk Malalo dengan tingkat kehadiran peserta mencapai 100%. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan pemahaman siswa, terlihat dari rata-rata nilai pretest sebesar 55 yang meningkat menjadi 85 pada posttest. Selain itu, terlihat perubahan perilaku siswa berupa sikap saling menghormati dan keberanian untuk mengingatkan teman yang melakukan perundungan. Temuan ini sejalan dengan teori pembelajaran sosial Bandura dan nilai-nilai pendidikan karakter. Keberhasilan program ditunjang oleh dukungan sumber daya di sekolah, relevansi kegiatan dengan permasalahan siswa, soliditas tim KKN, serta ketersediaan sarana pendukung. Adapun kendala seperti terbatasnya waktu dan sikap pasif sebagian siswa dapat diatasi dengan efisiensi waktu pelaksanaan, pendekatan yang komunikatif, dan peran guru dalam menguatkan materi. Secara keseluruhan, penerapan model bimbingan kelompok partisipatif terbukti efektif sebagai upaya pencegahan bullying di jenjang sekolah dasar.
]]>
