<![CDATA[Bencana alam tidak hanya menimbulkan kerusakan fisik dan lingkungan, tetapi juga dapat memengaruhi kondisi psikologis, sosial, dan spiritual anak. Dalam konteks masyarakat Muslim, penguatan spiritual melalui nilai-nilai Al-Qur’an dapat menjadi bentuk pendampingan yang mendukung proses pemulihan dan pembentukan karakter anak setelah mengalami situasi sulit. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat spiritualitas dan karakter anak melalui pendampingan pembelajaran Al-Qur’an dan nilai-nilai keislaman dalam konteks pemulihan pascabencana, dengan membantu anak mengenali nilai kesabaran, keimanan, doa, rasa syukur, kasih sayang, tanggung jawab, dan kepedulian sosial; memberikan ruang untuk membangun harapan dan mengekspresikan pengalaman secara positif; serta mendorong kebiasaan yang mencerminkan karakter Islami dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan pada bulan Juni di Jorong Baing, Nagari Lubuak Malalo, melibatkan 8 peserta pelaksana dan 50 murid Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA). Kegiatan menggunakan pendekatan Service Learning melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, observasi, pendampingan, evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut. Data diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, tanya jawab, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa murid terlibat dalam membaca Al-Qur’an, menyimak materi, menjawab pertanyaan, dan berinteraksi dengan pendamping. Nilai tauhid, ibadah, akhlak, kesabaran, rasa syukur, ketawakalan, kepedulian, dan kebersamaan diperkenalkan melalui pembelajaran interaktif. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan pembelajaran Al-Qur’an dapat menjadi bentuk dukungan pendidikan, sosial, dan spiritual yang sederhana serta ramah anak dalam mendukung pembinaan karakter di masyarakat pascabencana.]]>
