<![CDATA[Program pendidikan agama berbasis masyarakat di daerah pedesaan kerap menghadapi kesenjangan dalam penguasaan praktik wudhu dan shalat fardu pada anak-anak peserta Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA), terutama karena minimnya sesi latihan terstruktur dan pendampingan intensif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kemampuan praktik anak-anak dalam melaksanakan wudhu dan shalat fardu secara benar melalui pendekatan bimbingan dan pendampingan terstruktur di TPA Jorong Data Sungai Taleh. Metode yang digunakan meliputi demonstrasi langsung, praktik berulang, koreksi antarpeserta, serta evaluasi berkala menggunakan lembar observasi dan tes praktik sederhana, dengan santri TPA sebagai sasaran utama dan tim pendamping berperan sebagai fasilitator sepanjang kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada ketepatan santri dalam melaksanakan rukun dan tata cara wudhu serta gerakan dan bacaan shalat fardu, disertai peningkatan rasa percaya diri dan antusiasme dalam beribadah. Program ini memberikan kontribusi terhadap pemberdayaan masyarakat melalui penguatan literasi keagamaan sejak dini, menawarkan model pendampingan yang dapat direplikasi pada TPA lain dengan karakteristik serupa, serta mendukung pendidikan karakter yang berlandaskan praktik ibadah dalam Islam. Temuan ini mengindikasikan bahwa bimbingan berbasis praktik yang terstruktur merupakan strategi efektif untuk mengatasi kesenjangan pendidikan agama di tingkat akar rumput dan dapat dijadikan rujukan bagi program dakwah dan pendidikan yang berkelanjutan. Dapat disimpulkan bahwa pendampingan praktik yang konsisten secara signifikan meningkatkan kompetensi ibadah anak dan meletakkan fondasi bagi kedisiplinan beragama sepanjang hayat.]]>
