Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TadrisReach
Muhammad Rifandi
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Humanities Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pendampingan Praktik Shalat dalam Meningkatkan Keterampilan Ibadah Siswa Kelas II SDN 02 Sungai Geringging Muhammad Rifandi; Yusuf Afandi
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6384

Abstract

Wudhu merupakan salah satu bentuk bersuci yang menjadi bagian penting dalam pelaksanaan ibadah salat. Oleh karena itu, kemampuan melaksanakan wudhu dengan benar perlu ditanamkan sejak sekolah dasar. Namun, pemahaman siswa mengenai wudhu secara teoritis belum selalu diikuti dengan kemampuan praktik yang tepat. Kegiatan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan praktik wudhu serta perkembangan keterampilan siswa dalam melaksanakan wudhu sesuai dengan tata cara dan rukun yang benar. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 11 Juni di SDN 02 Sungai Geringging dengan melibatkan 15 siswa kelas V. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui tahapan penyampaian materi, demonstrasi, praktik wudhu secara individu maupun kelompok, serta evaluasi melalui observasi praktik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa telah memiliki pengetahuan dasar mengenai wudhu sebelum pendampingan, tetapi masih ditemukan beberapa ketidaktepatan dalam mengurutkan tata cara, melakukan gerakan, dan memahami rukun wudhu. Setelah memperoleh materi, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan, siswa menunjukkan perkembangan dalam mengikuti urutan tata cara wudhu, memperbaiki gerakan, memahami rukun wudhu, dan melaksanakan wudhu dengan lebih tepat. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pendampingan yang dipadukan dengan demonstrasi dan praktik langsung dapat menjadi salah satu pendekatan yang relevan dalam memperkuat keterampilan ibadah siswa sekolah dasar
Co-Authors