<![CDATA[Perundungan (bullying) merupakan permasalahan serius di lingkungan sekolah dasar yang berdampak pada kesehatan mental, rasa aman, dan perkembangan sosial peserta didik. Artikel pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membangun kultur anti-perundungan melalui kegiatan sosialisasi hukum yang dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Sekolah Dasar Negeri 27 Pangkal Tanjung. Kegiatan pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai bentuk evaluasi pelaksanaan kegiatan. Sasaran kegiatan meliputi siswa, guru, dan tenaga kependidikan. Sosialisasi hukum dilakukan melalui diskusi interaktif, penggunaan poster edukatif, serta pemutaran video pembelajaran yang memuat materi tentang hak-hak anak, bentuk-bentuk perundungan, dan konsekuensi hukum dari tindakan perundungan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai dampak negatif perundungan, tumbuhnya sikap saling menghargai antar teman, serta terbentuknya komitmen bersama dari pihak sekolah untuk mencegah praktik perundungan. Kegiatan ini juga menegaskan bahwa sosialisasi hukum efektif sebagai sarana pendidikan karakter dan pembentukan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan berkeadilan. Dengan demikian, pendekatan ini berpotensi diterapkan secara berkelanjutan sebagai upaya preventif berbasis edukasi hukum di sekolah dasar.
Bullying is a serious issue in elementary school environments that affects students’ mental health, sense of safety, and social development. This community service article aims to build an anti-bullying culture through legal awareness activities conducted by students participating in the Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata) at State Elementary School 27 Pangkal Tanjung. The activity employed a descriptive qualitative approach, with observation, interviews, and documentation used to evaluate the implementation of the program. The participants included students, teachers, and school staff. Legal socialization was carried out through interactive discussions, educational posters, and instructional videos focusing on children’s rights, forms of bullying, and the legal consequences of bullying behavior. The results indicate an increased understanding among students regarding the negative impacts of bullying, the development of mutual respect among peers, and a shared commitment from teachers and school staff to prevent bullying practices. This program also demonstrates the effectiveness of a legal-based approach as a means of character education and the creation of a safe, inclusive, and equitable school environment. Therefore, legal socialization can serve as a transformative and sustainable preventive strategy in elementary schools.]]>
