<![CDATA[Pancasila memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan identitas kebangsaan siswa sejak usia dini. Namun, berdasarkan hasil pengamatan awal pada siswa sekolah dasar di Bukit Gonggang, pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila belum sepenuhnya terhubung dengan perilaku dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VI mengenai lima sila Pancasila serta mendorong penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan menggunakan metode studi lapangan (field study) dengan pendekatan deskriptif yang melibatkan 20 siswa kelas VI di SD di wilayah Bukit Gonggang pada Juni–Juli. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara, dokumentasi, catatan lapangan, serta pertanyaan evaluasi sederhana sebelum dan sesudah kegiatan. Pelaksanaan kegiatan meliputi observasi kondisi siswa, penyampaian materi edukatif, diskusi, tanya jawab, dan identifikasi contoh konkret penerapan nilai-nilai Pancasila. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman siswa dari 60% pada pre-test menjadi 85% pada post-test, atau meningkat sebesar 25 poin persentase. Siswa juga menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mengidentifikasi dan menjelaskan contoh penerapan nilai Pancasila, seperti toleransi, saling membantu, kerja sama, musyawarah, keadilan, dan menghargai sesama. Kontribusi kegiatan ini terletak pada penerapan edukasi Pancasila yang kontekstual dengan menghubungkan materi dengan pengalaman nyata siswa. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa sosialisasi nilai-nilai Pancasila melalui studi lapangan dapat memberikan kontribusi awal dalam meningkatkan pemahaman dan memperkuat karakter kebangsaan siswa, meskipun diperlukan pembiasaan dan keteladanan secara berkelanjutan untuk mempertahankan hasil tersebut.]]>
