Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Indo Green Journal Indo Green Journal
Rosdianti, Rosdianti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kepemmpinan Pendidikan Transformatif di SD Muhammadiyah Condong Catur Setiawan, Farid; Hendrian, Hendrian; Wibowo, Joni Mukti; Athaillah, Rafi’ul Akmal; Rosdianti, Rosdianti
ALSYS Vol 2 No 2 (2022): MARET
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (422.403 KB) | DOI: 10.58578/alsys.v2i2.312

Abstract

This study aims to examine a transformational educational leadership system, especially in SD Muhammadiyah Condong Catur where by knowing how transformational educational leadership is, we will understand better if one day when we become a leader in a certain institution. Transformative leadership leadership model is a model pattern of leaders who have the power to influence their subordinates in certain ways. Subordinates feel very trust, loyal and respect towards their leader. Leaders really need to have the ability or expertise to take or determine actions to achieve the goals to be achieved together. This research method uses qualitative research methods, namely research methods based on literature by collecting various literature sourced from various journals, books, and various other sources to make it easier to conduct research on transformative educational leadership in schools in order to improve and develop teacher and student performance. After making references, then analyzing the collected data by reconstructing it so that it becomes a new concept by using content analysis that prioritizes the quality and validity of the data. This study uses the method of social rules in which there is a narrative in its presentation. Meanwhile, the evidence from the incident was taken from the field directly for observation so that the results were more accurate. Our research shows that transformational leadership from time to time has undergone very significant changes, especially in the current era of globalization.
Metode Inside Outside Circle dalam Peningkatan Belajar SKI pada Materi Daulah Mughal di India di Sekolah MTsS Al-Hadi Febrianti, Risti; Rosdianti, Rosdianti; Efendi, Roni
Indo Green Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i4.89

Abstract

Latar belakang masalah adalah ketika dilaksanakan ulangan harian pada mata pelajaran Perlunya siswa memahami hakikat suatu teori atau konsep yang dipelajarinya. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat siswa memahami materi Daulah Mughal dan nilai-nilai Sejarah Kebudayaan Islam dalam materi Daulah Mughal. Jenis penelitian adalah kulitatif lapangan. Sumber data primer yakni Guru SKI dan siswa kelas X. Data sekunder dalam bentuk dokumen. menggunakan metode Pembelajaran Inside outside circle untuk memperoleh pemahaman terhadap materi yang akan dibahas mungkin menjadi faktor yang menentukan tingkat keterlibatan dan kesenangan mereka dalam proses pembelajaran. dilihat rata-rata daya serap siswa kelas X MTsS Al-Hadi dari nilai ulangan harian pada pertemuan I adalah 77,00 (kategori baik). Pertemuan II 82,76 (kategori baik). Terlihat bahwa terjadi peningkatan dari pertemuan I ke pertemuan II sebesar 85,33. Jadi dengan meningkatnya nilai rata-rata daya serap siswa pada setiap pertemuan dan ulangan harian dari kedua siklus. menggunakan metode Pembelajaran Inside outside circle di kelas X MTsS Al-Hadi bisa menjamin terjadinya keterlibatan siswa, terutama dalam proses memperhatikan dan mendengarkan serta tanya jawab.
Metode Inside Outside Circle dalam Peningkatan Belajar SKI pada Materi Daulah Mughal di India di Sekolah MTsS Al-Hadi Febrianti, Risti; Rosdianti, Rosdianti; Efendi, Roni
Indo Green Journal Vol. 2 No. 4 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i4.89

Abstract

Latar belakang masalah adalah ketika dilaksanakan ulangan harian pada mata pelajaran Perlunya siswa memahami hakikat suatu teori atau konsep yang dipelajarinya. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat siswa memahami materi Daulah Mughal dan nilai-nilai Sejarah Kebudayaan Islam dalam materi Daulah Mughal. Jenis penelitian adalah kulitatif lapangan. Sumber data primer yakni Guru SKI dan siswa kelas X. Data sekunder dalam bentuk dokumen. menggunakan metode Pembelajaran Inside outside circle untuk memperoleh pemahaman terhadap materi yang akan dibahas mungkin menjadi faktor yang menentukan tingkat keterlibatan dan kesenangan mereka dalam proses pembelajaran. dilihat rata-rata daya serap siswa kelas X MTsS Al-Hadi dari nilai ulangan harian pada pertemuan I adalah 77,00 (kategori baik). Pertemuan II 82,76 (kategori baik). Terlihat bahwa terjadi peningkatan dari pertemuan I ke pertemuan II sebesar 85,33. Jadi dengan meningkatnya nilai rata-rata daya serap siswa pada setiap pertemuan dan ulangan harian dari kedua siklus. menggunakan metode Pembelajaran Inside outside circle di kelas X MTsS Al-Hadi bisa menjamin terjadinya keterlibatan siswa, terutama dalam proses memperhatikan dan mendengarkan serta tanya jawab.
Co-Authors Athaillah, Rafi’ul Akmal Efendi, Roni Farid Setiawan, Farid Febrianti, Risti Hendrian Hendrian, Hendrian Wibowo, Joni Mukti