Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Pendidikan JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Zamzam, Kenys Fadhilah
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Model Berpikir Kreatif Guru Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Dan Non Teknologi Zamzam, Kenys Fadhilah
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 8, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v8i2.3505

Abstract

Guru berperan penting dalam kegiatan pembelajaran untuk dapat memaksimalkan potensi dari siswa. Oleh karena itu ketrampilan guru harus selalu ditingkatkan. Salah satunya keterampilan guru dalam berpikir kreatif dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan non teknologi. Pada penelitian sebelumnya membahas berpikir kreatif guru dalam memecahkan masalah matematika tetapi belum mengungkapkan berpikir kreatif guru dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan non teknologi. Berdasarkan hal tersebut maka dalam penelitian ini menyelidiki model berpikir kreatif guru dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan non teknologi. Tahap awal melibatkan lima orang guru dengan kemampuan matematika bervariasi dan jenis kelamin berbeda beda. Peneliti kemudian meminta guru mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan non teknologi. Berdasarkan media pembelajaran yang dikembangkan guru dikategorikan model berpikir guru dalam tiga model berpikir kreatif yaitu guru MT masuk model berpikir kreatif construction serta guru FA, BA, SN, dan FF termasuk dalam model berpikir kreatif Modification. Hal ini menunjukkan model berpikir kreatif guru dalam mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis teknologi dan non teknologi masih dalam kategori model berpikir kreatif Modification.
Pemberdayaan nasabah perempuan melalui pengelolaan usaha untuk meningkatkan kinerja UMKM Agustin, Ririn Dwi; Zamzam, Kenys Fadhilah; Kurniawan, Choirul
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v6i1.22895

Abstract

UMKM memegang peranan penting dalam perekonomian Indonesia. Produk domestik bruto sebagian besar berasal dari UMKM. Perempuan memegang peranan yang sangat penting berpartisipasi dalam pengelolaan usaha kecil, menengah, dan mikro. Namun, sebagai efek samping dari budaya patriarki, peran perempuan seringkali dipandang sebelah mata oleh sebagian masyarakat. Oleh karena itu pemberdayaan perempuan perlu dilakukan. Pemberdayaan perempuan melalui program “Bestee” dapat mengoptimalkan dukungan bisnis kepada nasabah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji seberapa efektif dukungan bisnis terhadap nasabah terhadap perkembangan UMKM. Persentase keberhasilan yang dicapai setelah adanya pendampingan  mencapai 82%. Hal ini terlihat dengan melihat kemajuan yang dicapai setelah dukungan selesai. Sebagai UMKM, nasabah dapat memperoleh wawasan baru tentang pentingnya meningkatkan bisnisnya dan memberikan dampak positif bagi kemajuan bisnisnya. Pemberdayaan perempuan mempunyai dampak yang sangat besar terhadap perempuan yang bekerja di UMKM karena mereka dapat memperoleh pengetahuan yang lebih baik tentang kewirausahaan yang sebelumnya tidak diketahui dan hasil dari pemberdayaan ini secara efektif dapat meningkatkan kinerja UMKM.
Pengembangan Multimedia Interaktif Geometri Transformasi Berbasis Discovery Learning Dengan Pendekatan Konstektual Zamzam, Kenys Fadhilah
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 1: April 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v4i1.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif geometri transformasi berbasis discovery learning dengan pendekatan kontekstual yang valid dan efektif. Pengembangan multimedia interaktif ini mengacu pada model pengembangan Plomp. Tingkat kevalidan dilihat dari dua aspek yaitu aspek pertama media yang dikembangkan didasarkan pada teori yang kuat dan aspek kedua adalah media mendapatkan hasil validator dengan kriteria valid. Tingkat keefektifan dilihat dari seberapa jauh kemampuan mahasiswa saat media diujicobakan baik proses (respon siswa) maupun produk (tes ketuntasan hasil belajar) menunjukkan bahwa mahasiswa sangat antusias dalam pembelajaran. Hasil validasi multimedia interaktif dilakukan oleh dua validator yaitu validator ahli materi dan validator ahli media. Dari perhitungan hasil validasi menunjukkan skor rata-rata 3.2, maka sesuai dengan kriteria yang ditetapkan multimedia interaktif yang dikembangkan adalah valid. Sedangkan pada uji coba terlihat mahasiswa antusias dalam mempelajari geometri transformasi. Hal ini terlihat dati tingkat respon mahasiswa menunjukkan respon yang positif terhadap multimedia interaktif geometri transformasi. Hasil ketuntasan belajar mahasiswa diperoleh dari data hasil tes ujian akhir semester. Data yang diperoleh dari presentase rata-rata hasil tes mahasiswa adalah 84.6% mahasiswa tuntas belajar jadi memenuhi kriteria yang diharapkan. Berdasarkan angket respon mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa maka multimedia interaktif geometri transformasi berbasis discovery learning dengan pendekatan kontekstual efektif.
Peranan posyandu untuk meningkatkan kesehatan ibu dan anak Zamzam, Kenys Fadhilah; Agustin, Ririn Dwi; Kurniawan, Choirul
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v5i3.21880

Abstract

Pembangunan untuk kesehatan masyarakat desa adalah salah satu kegiatan swadaya masyarakat dengan tujuan untuk meningkatkan mutu kesehatan masyarakat melalui peningkatan status gizi dan Kesehatan. Keberhasilan pelaksanaan dalam pembangunan kesehatan masyarakat memiliki tujuan meningkatkan mutu kesehatan masyarakat di Desa Wonodadi dimana diperlukan dukungan serta peran aktif seluruh lapisan masyarakat. Oleh karena itu, sektor pelayanan umum (Posyandu) memegang peranan penting karena secara langsung menangani berbagai permasalahan sosial, termasuk kesehatan yang sedang dihadapi masyarakat. . Selama masa pandemi tercatat terjadi penurunan dari jumlah ibu dan anak yang datang ke Posyandu yaitu mencapai 37% dari target 80,30%. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memperjelas persepsi masyarakat Desa Wonodadi terhadap program Posyandu, peran Posyandu dalam meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak, dan Posyandu sebagai pusat kesehatan masyarakat serta memberikan penyuluhan tentang pentingnya Posyandu. Data yang diperoleh dikumpulkan melalui wawancara dan observasi. Posyandu berperan penting dalam meningkatkan kualitas kesehatan ibu dan anak melalui proses pelayanan kesehatan seperti keluarga berencana, gizi, vaksinasi, pencegahan diare, dan pemberian pelayanan kesehatan ibu dan anak. Desa wonodadi khususnya RW 03 menunjukkan bahwa program Posyandu desanya masih perlu dievaluasi. Hal ini ditunjukkan dengan masih adanya anak kecil yang menderita gizi buruk. Hasil kegiatan pada pendampingan ini adalah mendapat respon positif masyarakat dimana mereka lebih sadar pentingnya imunisasi pada balita serta pentingnya kesehatan ibu dan anak.
Pendekatan Problem Based Learning untuk Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa: Problem Based Learning Approach to Develop Students' Critical Thinking Ability Zamzam, Kenys Fadhilah
Pedagogia : Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2016): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pedagogia.v5i2.261

Abstract

Salah satu upaya meningkatkan kualitas sumber daya perguruan tinggi adalah mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Hal ini mendorong peneliti untuk menerapkan pendekatan problem based learning sebagai upaya mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa khususnya mahasiswa Pendidikan Matematika IKIP Budi Utomo Malang pada mata kuliah Geometri. Salah satu keunggulan dari pendekatan problem based learning adalah pendekatan ini berorientasi pada kecakapan siswa memproses informasi. Pemrosesan informasi ini mengacu pada cara siswa berinteraksi dengan lingkungannya, melihat masalah, mengembangkan konsep, dan memecahkan masalah tersebut. Dengan demikian kemampuan berpikir kritis dapat berkembang karena dalam penelitian ini kemampuan berpikir kritis yang diamati mencangkup kemampuan mengidentifikasi masalah, menganalisis masalah, memecahkan masalah, dan menarik kesimpulan dengan tepat.
PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS OPEN ENDED PROBLEM PADA MATERI HIMPUNAN Mayi, Apliana Gadi; Zamzam, Kenys Fadhilah
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 1 No. 1 (2018): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to produce an Open ended problem based Mathematics module on the Valid, Practical, and Effective set material that was used in class VII of Baiturrohmah Islamic Middle School in Malang. This research is a development research with the development of ADDIE, which includes Analysis, where the researcher analyzes the curriculum, needs, and characteristics of students. At the Design stage, the researcher designs the module outline. At the Development stage, researchers develop modules according to the initial revision. At the implementation stage, the module was tested in class VII of Baiturrohmah Islamic Islamic Junior High School Malang by distributing student response questionnaires. In the Evaluation stage, an analysis of the results of student response questionnaires was carried out. This study produced a mathematical module on the set of materials based on Open ended problems. The results showed that: (1) the material expert validator got a score with a mean of 3.08 and 3.47 in the Very Valid category; (2) the assessment of the expert practitioner validator gets an average score of 3.49 with a very valid category. As for the response of students to get an average score of 3.27 with the Strongly Agree category, and the learning outcomes of students' mastery level reached 85,71% with very good categories. Based on the data analysis described above, it can be concluded that the mathematics module on Open ended problem-based set of material is valid, practical, and effective to be used as teaching materials for Grade VII junior high school / MTs students.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS CORE (CONNECTING, ORGANIZING, EXTENDING, DAN REFLECTING) MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL Zamzam, Kenys Fadhilah; Ndilu Hamandika, Orvinus
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 4 No. 2 (2022): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Student worksheets (LKS) are student guides in solving problems. LKS based on CORE (Connecting, Organizing, Extending, and Reflecting) on the material of a two-variable equation system had advantages in presenting the material and had an attractive appearance. The development model used ADDIE model. The subjects of this study were 20 students of SMAN 1 Nggaha Ori Angu. The data collection process used an instrument in the form of a validation sheet with the aim of measuring the validity of the LKS, post-test to determine student learning outcomes and student responses to the LKS developed to determine the effectiveness of the LKS. The results of data analysis showed that from the two validators the average value was 3.32 which showed the valid criteria. The percentage of students' average completeness score was 78%. Based on the established criteria, it can be said that students had good mastery of the SPLDV material. The student response questionnaire data obtained a percentage of 85.7%, so based on the criteria it was concluded that students showed a positive response to the developed LKS. Overall, the CORE-based LKS on SPLDV material was effectively used in the learning process.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM PADA MATERI BANGUN RUANG Zamzam, Kenys Fadhilah
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 4 No. 1 (2021): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aim to see the development of interactive multimedia based on macromedia flash using an open-ended problem approach in the material of building space with. The research method used was research and development methods using 4D models. The results of the assessment from material experts include: aspects on the quality of content obtained an average result of 80 where the criteria are good, the design of the developed interactive multimedia obtained an average of 85.67 in the very good category, aspects of open ended problems obtained average results The average shows 84.25 which is in the very good category, as well as the language aspect and interactive multimedia display developed an average of 81.77 where the categories obtained are very good. The results of media experts show an average interactive multimedia design of 86 which is in the very good category, multimedia content is on average 82.36 with very good criteria, the display shows 88.56 where the criteria are very attractive, and the average convenience operation is 87 showing very interesting criteria. Therefore, interactive multimedia that has been developed is feasible and ready to be tested. After being tested on 10 students, it was obtained data that the average student was in the very good category or said to have completed learning. Broadly speaking, interactive multimedia, which is based on macromedia flash, uses an open-ended problem approach to the effective spatial structure used in the learning process as a medium.
KARAKTERISTIK BERPIKIR KREATIF DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GENDER Zamzam, Kenys Fadhilah; Ambarawati, Mika
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 5 No. 2 (2023): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe the differences in the characteristics of the ability to think creatively between women and men in solving mathematical problems through an open description test. The research subjects were students of IKIP Budi Utomo Malang semester 3 Mathematics Education Study Program. The mathematical problem solving provided is mathematical problems that require divergent thinking in solving them. This research is a qualitative-descriptive research in which to determine the characteristics of the ability to think creatively through a mathematical problem solving test. The purpose of this research is to describe the different characteristics between women and men in solving math problems. Based on the results of the analysis, it is said that a person has different creative potential both from the characteristics of creative thinking and the creative point of view he has. A person's ability to think creatively is due to the person's personal characteristics, problem characteristics, and point of view. A person is able to develop the creative potential contained in him by getting to know more about the characteristics of the ability to think creatively, especially what aspects stand out.
ANALISIS KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS HOTS Ahmad, Nuril Khasbillah Amin; Zamzam, Kenys Fadhilah
Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Prismatika: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/prismatika.v8i1.1603

Abstract

This study began with the importance of developing students' creativity in solving mathematical story problems. The learning process generally focuses on textbooks and solving problems using the formulas available in them, tending to limit students' creative thinking skills. This results in students being less trained in finding various alternative solutions in dealing with contextual problems, especially in the material of sequences and series. The purpose of this study was to complete the measure of creativity of Islamic-Islamic high schools in mathematical narrative resolution based on higher order thinking about thinking. The subjects of this study consisted of five students of Class VIII, whose middle skills were classified. The results showed that there was a relationship between students' creative mathematical skills in solving problems. The analysis of five students working on higher-order thinking skills problems revealed significant variation in their analytical comprehension and creativity. The first and second students demonstrated low levels of analytical comprehension. The third student had a fairly good analytical comprehension, but still showed limitations in creativity. The fourth student demonstrated better development in terms of conceptual understanding, analytical skills, and problem-solving creativity. The fifth student demonstrated the most outstanding ability, not only possessing a high level of conceptual understanding and analytical skills, but also being able to solve problems using creative, efficient, and easily understood strategies.
Co-Authors Ahmad, Nuril Khasbillah Amin Kurniawan, Choirul Mayi, Apliana Gadi Mika Ambarawati, Mika Ndilu Hamandika, Orvinus Ririn Dwi Agustin