Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah
Authary, Nailul
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
RESPON SISWA TERHADAP PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL Mawaddah, Siti; Authary, Nailul
Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Aceh Vol 7, No 1, April (2020)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/pjpp.v7i1.769

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan respon siswa terhadap penerapan model kooperatif student team achievement division (STAD) pada materi aritmetika sosial kelas VII mtss Baitul Arqam. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsS Baitul Arqam, sedangkan sampel adalah sebanyak 25 orang siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket respon siswa terhadap pembelajaran STAD. Setelah data diperoleh, selanjutnya data dianalisis menggunakan skala likert. Hasil dari analisis kemudian dikelompokkan dengan menggunakan kriteri skor rata-rata. Hasil penelitian adalah Angket respon siswa diberikan kepada siswa pada akhir pembelajaran yaitu setelah siswa menyelesaikan tes akhir (posttest), angket respon siswa bertujuan untuk mengetahui perasaan siswa, minat siswa dan pendapat siswa mengenai pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran koorperatif tipe STAD. Respon yang diberikan ternyata mendapat respon yang baik dari siswa, yaitu berkategori sangat positif. Hal ini sesuai dengan hasil angket yang menyatakan bahwa siswa senang dan bermotivasi untuk mengikuti pembelajaran matematika dengan penerapan model pembelajaran koorperatif tipe STAD.Kata Kunci:  Respon Siswa, Model Pembelajaran STAD, Aritmetika Sosial
INTRODUCTION TO MATHEMATICAL FIGURES FOR CHANGING POWER LEARNING MATHEMATICS FOR VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS Mailisman, Nashrullah; Authary, Nailul; Nazariah, Nazariah; Fitriyasni, Fitriyasni; Alfarisyi, M.
ABDIMU: Jurnal Pengabdian Muhammadiyah Vol 4, No 1 (2024): Vol 4, No 1 Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37598/abdimu.v4i1.2111

Abstract

Applying the history of mathematics in learning is a tool (history as a tool) or strategy for building meaningful and value-laden learning. Nowadays, we often encounter mathematics learning that only emphasizes the use of formulas without paying attention to the beneficial aspects of the material being taught. Educators argue that students must achieve material targets according to predetermined bills. The result is that children study mathematics for years but are still "blind" to mathematics. Mathematics is the mother of world civilization, where the object of study is socio-cultural-historical. History is everything related to the origins or stories about the formation/creation of something. just as we know, mathematics is the result of human thought, which has a long history to arrive at the form of mathematics we often find today. The existence of this history of mathematics needs to be known and studied. Because through the history of mathematics, we can know and understand the nature and essence of mathematics. Apart from that, we can also find out the cause of a proposition or the benefits of a concept in mathematics. Through the history of mathematics, we can see that mathematics has made quite a contribution to other fields of science. Mathematics became the basis for the birth of a new science, such as astronomy.Keywords: History, Mathematics, Mathematical Scientist
PENGARUH CROSSWORD PUZZLE MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN HABITS OF MIND MATEMATIS SISWA Yani, Muhammad; Authary, Nailul; Nazariah, Nazariah; Azkia, Annisa
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 7 No 2 (2022): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v7i2.6029

Abstract

Nilai rata-rata nasional untuk Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) matematika tingkat SMP/MTs tiga tahun terakhir (2017, 2018, dan 2019, di mana tahun 2020, 2021, dan 2022 UNBK ditiadakan) masih berkisar 50 ke bawah yang mengindikasikan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa masih rendah. Sedangkan Habits of Mind (HoM) matematis adalah salah satu kemampuan afektif yang merupakan faktor pendukung keberhasilan siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh crossword puzzle matematika terhadap kemampuan pemahaman matematis dan tingkat habits of mind matematis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix methods dengan populasi seluruh siswa kelas IX MTsN Model  Banda Aceh. Sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, sehingga siswa kelas IX-2 terpilih sebagai sampel. Selanjutnya data dikumpulkan melalui tes kemampuan pemahaman matematis dan angket HoM matematis yang telah divalidasi isi dan konstruk oleh pakar, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t melalui SPSS dan skala Likert. Hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) terdapat pengaruh crossword puzzle matematika terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa; dan (2) tingkat Habits of Mind (HoM) matematis siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan menggunakan media crossword puzzle matematika dalam kategori sangat baik. Media crossword puzzle matematika tidak hanya dapat didesain dengan menggunakan butir pertanyaan-pertanyaan, namun dapat juga didesain dalam bentuk butir gambar, seperti gambar bidang datar, bangun ruang, dan lainnya.
Co-Authors Alfarisyi, M. Azkia, Annisa Fitriyasni, Fitriyasni Mailisman, Nashrullah Muhammad Yani, Muhammad Nazariah, Nazariah Siti Mawaddah, Siti