Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Teaching, Learning, and Development
ASHADI, FIRMAN
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Kemampuan Problem Solving Anak Usia Dini pada Pembelajaran Sains (Hujan Pelangi) Soleha, Maratus; Hasanah, Hisbiyatul; Ashadi, Firman
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1615

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah program pertumbuhan yang ditujukan kepada anak-anak yang baru lahir hingga enam tahun yang dilakukan secara menyeluruh serta mencakup semua aspek perkembangan, memberikan intervensi perkembangan yang membantu anak tumbuh dan berkembang secara optimal, terutama dalam hal kemampuan menyelesaikan masalah anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode eksperimen mempengaruhi kemampuan penyelesaian masalah anak usia dini dalam pembelajaran sains (hujan pelangi) di TK Ar Rasyid Kecamatan Kaliwates. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test dan post-test. Penelitian melibatkan seluruh siswa kelompok B TK Ar Rasyid di Kecamatan Kaliwates. Metode pengumpulan data menggunakan pengamatan dan rekaman. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh dari metode Eksperimen pada pembelajaran sains anak usia dini dibuktikan dengan hasil sig 0,00 < 0,05 dan nilai t hitung negatif -5.495. Dengan demikian temuan ini menunjukkan bahwa metode eksperimen memiliki pengaruh dalam meningkatkan kemampuan problem solving anak usia dini
Penguatan Peran Orang Tua Melalui Pendidikan Ahlak dan Potensi Akademik Berbasis Keluarga Panglipur, Indah; Triyani, Septi; Ashadi, Firman; Trianggono, Mochammad Maulana
Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): JANUARI-APRIL
Publisher : Institute for Research and Community Service (LPPM) of the Islamic University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jak.v5i1.3834

Abstract

The role of parents in their children's moral and academic education is key in the formation of a generation of character and achievement. Islamic values provide holistic guidance for parents to assist their children in instilling noble morals while achieving academic success. This article aims to describe the implementation of a workshop designed to increase parents' understanding and involvement in educating their children based on Islamic values. The activity involved interactive sessions, group discussions and practical simulations to provide participants with practical insights. The results of the workshop showed an increase in parents' awareness of the importance of their role in supporting their children's education, both morally and academically. In addition, participants were able to identify concrete strategies that can be applied in daily life to strengthen Islamic value-based education. Thus, this activity contributes to the empowerment of parents as the main partners in building a superior and noble generation.
Laravel Framework-Based Parenting Application Syahidul Haq, Mohammad; Setyowati, Nur Aini Dwi; Ashadi, Firman
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 11 No. 3 (2023): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v11i3.64123

Abstract

Parenting is an important and crucial thing to do because it will affect the personality, cognitive, and socio-emotional formation of children. Many studies have proven that parenting style influences the child's growth process. Therefore, the role of parents is very important at this time. The times and technological advances can be used to develop innovations that can help parents determine the right parenting style for their children. To provide a solution to this problem, the researcher conducted research and development of this Laravel Framework-Based Parenting Application, which aims to make it easy for parents to access credible information related to the world of parenting. The purpose this study is to 1.) Develop parenting applications based on Laravel Framework; (2) Calculate the feasibility of the Laravel Framework-based parenting application. This research was developed using the research and development methods by Borg and Gall, includes ten steps. Respondents in this study were determined through a random sampling technique. Testing the validity of the instrument in this study used the Pearson product moment correlation formula which was calculated using SPSS 25. The finding shows that the Laravel Framework-Based Parenting Application has been well developed and deserves to be implemented and distributed to the public. The paper also described the result of each tested categories.
Enhancing Gross Motor Skills of Early Childhood through the Giant Snake and Ladder Game Sa'diyah, Dessy Aulia Fitriyani; Jazuly, Ahmad; Ashadi, Firman
Teaching, Learning, and Development Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Education and Development Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62672/telad.v3i2.86

Abstract

The purpose of this study is to improve the gross motor skills of early childhood in a local kindergarten in East Java, Indonesia. The participants were ten students from Group A in the 2024/2025 school year, consisting of four boys and six girls, involved in two cycles of classroom action research. Documentation and observation were used to collect data, which were analyzed quantitatively. The findings show that early childhood gross motor skills can be improved through the big snake and ladder game. In the first stage, 60% of children demonstrated development in accordance with the not yet developed criteria; after the first cycle of action, this shifted to 40% of children meeting the developing as expected criteria in the second cycle.
TEACHERS’ INSTRUCTIONAL STRATEGIES IN DEVELOPING EARLY CHILDHOOD CREATIVITY; INSIGHTS FROM GRADATION COLOURING ACTIVITIES Zulfa, Firda Indana; Trianggono, Moch. Maulana; Ashadi, Firman
PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Nurul Jadid University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/pjp.v12i1.11317

Abstract

Teachers play a central role in designing instructional strategies that stimulate children’s creativity through engaging and developmentally appropriate activities. One such pedagogical approach is the use of gradation colouring, which not only introduces children to artistic techniques but also enhances cognitive flexibility, imagination, and aesthetic sensitivity. This study therefore aims to investigate teachers’ instructional strategies in fostering children’s creativity through gradation colouring activities. Using a qualitative case study design, data were collected through classroom observations, in-depth interviews with teachers, and supporting documentation. The data were analyzed using Miles and Huberman’s which involves data reduction, data display, and conclusion. The findings reveal that teachers employed various strategies, such as scaffolding techniques, direct and visual approach, motivation through fun activities, giving freedom to experiment, and providing positive and constructive feedback. Thus, the instructional strategies implemented by teachers through color gradation activities have a significant positive impact on the development of early childhood creativity. Therefore, color gradation activities are not only an art technique but also an effective approach to support the holistic creative development of children.
Meningkatkan Perhatian dan Mengurangi Perilaku Mengganggu pada Anak Paud Melalui Teknik Mindfulness Mafaiz, Ilma Nur; Afandi, Ahmad; Ashadi, Firman
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perhatian dan mengurangi perilaku mengganggu melalui teknik mindfulness di TK Al Hidayah 74 Desa Sumberejo, Kecamatan Ambulu, Kabupaten Jember. Mindfulness merupakan teknik yang mengajarkan anak untuk fokus pada momen sekarang tanpa menghakimi, yang terbukti efektif dalam mengurangi kecemasan dan meningkatkan kesadaran diri. Teknik ini membantu anak mengatur emosi, fokus pada instruksi, serta merespons perasaan secara positif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk memahami fenomena secara mendalam. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan wali murid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil observasi awal menunjukkan beberapa anak menunjukkan perilaku mengganggu seperti mengajak bicara teman, mengganggu anak lain, serta berjalan-jalan saat pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman mengenai efektivitas mindfulness dalam meningkatkan perhatian dan mengurangi perilaku mengganggu. Sumber data penelitian diperoleh dari data kuantitatif hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus 1 indikator 1 diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 5 siswa dari 12 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 40% dan pada indikator 2 diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 5 siswa dari 12 siswa dengan ketuntasan klasikal 42%. Sedangkan hasil penelitian siklus 2 mengalami indikator 1 diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 11 siswa dari 12 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 91% dan pada indikator 2 diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 10 siswa dari 12 siswa dengan ketuntasan klasikal 82%. Penelitian ini juga diharapkan dapat memberikan manfaat bagi guru dan orang tua dalam menerapkan teknik mindfulness untuk meningkatkan perhatian serta mengurangi perilaku mengganggu pada anak usia dini.
Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Anak dengan Integrasi Teknologi Digital di TK Anisa Yanti, Dewi Eka; Afandi, Ahmad; Ashadi, Firman
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i3.1631

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak kelas A, dengan fokus pada perubahan perilaku, minat, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Tujuan umum penelitian ini ialah untuk meningkatkan motivasi belajar anak untuk mendukung perkembangan anak, terutama dalam membangun rasa ingin tahu. Sementara itu, tujuan khususnya adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif teknologi digital dalam meningkatkan motivasi belajar anak dengan integrasi teknologi digital di TK Anisa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengikuti model yang dikembangkan oleh Kemmis Mc Taggart yang meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan tahap refleksi. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 15 anak kelompok A di TK Anisa Sumbersari Jember. Teknologi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penggunaan laptop dan LCD proyektor, dengan menggunakan media Power point yang didalamnya terdapat penjelasan serta video pembelajaran yang dibuat oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar anak, perilaku, minat anak. Hasil yang diharapkan dari penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar anak, yang ditunjukkan melalui kegiatan pembelajaran menggunakan teknologi digital. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus 1 diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 6 siswa dari 15 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 40%. Sedangkan hasil penelitian siklus 2 mengalami peningkatan dengan jumlah siwa yang tuntas secara individu sebanyak 12 siswa dari 15 siswa dengan presentase ketuntasan klasikal sebesar 80 %. Penelitian ini juga diharapkan bisa memberikan manfaat guru dan orang tua dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai alat pembelajaran yang sesuai dan efektif untuk anak usia dini.
Co-Authors Ahmad Afandi Hasanah, Hisbiyatul Jazuly, Ahmad Mafaiz, Ilma Nur Mochammad Maulana Trianggono Mohammad Syahidul Haq Panglipur, Indah Sa'diyah, Dessy Aulia Fitriyani Septi Triyani Setyowati, Nur Aini Dwi Soleha, Maratus Trianggono, Moch. Maulana Yanti, Dewi Eka Zulfa, Firda Indana