Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Educatif: Journal of Education Research Educatif: Journal of Education Research
patmi, patmi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quipper School patmi, patmi; sholikhakh, Rizqi Amaliyakh; sina, ibnu
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 7 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.859 KB) | DOI: 10.30738/union.v7i3.5276

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan perangkat pembelajaran Problem Based Learing berbantuan quipper school. Tujuan penelitian untuk memperoleh perangkat pembelajaran yang valid dan praktis. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian dilaksanakan di SMPN 2 Brebes. Metode penelitian mengunakan model pengembangan 4D Thiagarajan yang telah dimodifikasi menjadi 3D, yakni Define (Pendefisian), Design (Perancangan), dan Develop(Pengembangan). Hasil penelitian berupa perangkat pembelajaran yang terdiri atas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Tugas Siswa (LTS) berbantuan quipper school menunjukan pembelajaran dikembangakan dengan valid dan praktis. Dikatakan valid karena ahli menilai bahwa  pembelajaran ini dikategorikan  reseasangat baik. Praktis, karena siswa memberika respon positif dan guru memberikan penilaian yang sangat baik. Hasil yang didapatkan dari pengembangan perangkat pembelajaran Problem Based Learning berbantuan quipper school valid dan praktis.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Menggunakan Model Cooperative Learning Metode Make a Match pada Siswa Kelas IV SDN Bener 2 Ngrampal Sragen Tahun Pelajaran 2022/2023 Patmi, Patmi
Educatif Journal of Education Research Vol 5 No 2 (2023): April
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v5i2.292

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya ketertarikan siswa terhadap metode yang digunakan guru dalam pembelajaran, yang menyebabkan siswa lambat memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga membuat nilai hasil belajarnya rendah di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menggunakan model Cooperative Learning tipe make a match dalam meningkatkan hasil belajar PAI materi Mengenal Allah melalui Asmaul Husna di Kelas IV SDN Bener 2, Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Bener 2, Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen, yang berjumlah 14 siswa ,terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 9 siswi perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model cooperative learning tipe make match dapat meningkatkan hasil belajar PAI materi mengenal Allah melalui Asmaul Husna pada siswa kelas IV SDN Bener 2, Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar dari pra siklus ke siklus I, persentase ketuntasan mencapai 35,71% yang hanya di capai oleh 5 siswa dari 14 siswa dan setelah dilakukan tindakan pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 8 anak dengan prosentase 57,14 %. Dan prosentase meningkat lagi pada siklus II dengan ketercapaian hingga 100% dimana seluruh siswa telah mencapai ketuntasan secara klasikal dari hasil belajar PAI materi mengenal Allah melalui Asmaul Husna.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Menggunakan Model Cooperative Learning Metode Make a Match pada Siswa Kelas IV SDN Bener 2 Ngrampal Sragen Tahun Pelajaran 2022/2023 Patmi, Patmi
Educatif Journal of Education Research Vol 5 No 2 (2023): April
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v5i2.292

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya ketertarikan siswa terhadap metode yang digunakan guru dalam pembelajaran, yang menyebabkan siswa lambat memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga membuat nilai hasil belajarnya rendah di bawah KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menggunakan model Cooperative Learning tipe make a match dalam meningkatkan hasil belajar PAI materi Mengenal Allah melalui Asmaul Husna di Kelas IV SDN Bener 2, Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN Bener 2, Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen, yang berjumlah 14 siswa ,terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 9 siswi perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian menggunakan soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model cooperative learning tipe make match dapat meningkatkan hasil belajar PAI materi mengenal Allah melalui Asmaul Husna pada siswa kelas IV SDN Bener 2, Kecamatan Ngrampal, Kabupaten Sragen. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar dari pra siklus ke siklus I, persentase ketuntasan mencapai 35,71% yang hanya di capai oleh 5 siswa dari 14 siswa dan setelah dilakukan tindakan pada siklus I siswa yang tuntas meningkat menjadi 8 anak dengan prosentase 57,14 %. Dan prosentase meningkat lagi pada siklus II dengan ketercapaian hingga 100% dimana seluruh siswa telah mencapai ketuntasan secara klasikal dari hasil belajar PAI materi mengenal Allah melalui Asmaul Husna.
Static Electricity Material E-Module Based on a Scientific Approach Using Kvisoft Flipbook Maker Software Aggraini, Rini; Patmi, Patmi
Tekno - Pedagogi : Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2015): Tekno-Pedagogi
Publisher : Program Magister Teknologi Pendidikan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/teknopedagogi.v5i2.7515

Abstract

The availability of adequate teaching materials can make it easier for students to study independently and overcome problems that often occur in classroom learning. This research aims to determine students' perceptions of Electronic Modules based on a Scientific Approach using Kvisoft Flipbook Maker Software on Static Electricity Material for the Basic Physics 1 course which has been developed. The research design used is Research and Development (R & D). This research is only limited to the research and development stage. This research was conducted at the Physics Education Study Program, FKIP, Jambi University in March 2018. This research data was obtained by distributing questionnaires to the 2015 Physics Education students of the PGMIPAU class. The research results show that the Electronic Module based on a scientific approach that has been developed has met the feasibility criteria very well in terms of 3 aspects, namely the module appearance aspect, the module presentation aspect, and the module benefits aspect with an average score of 5.68 respectively; 4.87 and 13.45. The average score for all student perception indicators is 49.95 in the very good category.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 3 TANJUNG JABUNG TIMUR Patmi, Patmi; Hamidah, Afreni; Anggereini, Evita
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 6, No 2 (2021): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v6i2.228-234

Abstract

This study aims as a teaching and learning activity that utilizes a network or internet connection so that communication is established between teachers and students without direct contact. Problems faced in online learning include: weak signal, the application used is sometimes problematic, and many more problems that will be caused in online learning. The results of the observations made by the researchers did the learning motivation of students in biology subjects was still very low, there were some students who were sometimes not enthusiastic in learning so that the learning outcomes obtained were still limited to the KKM value, this can be seen from the average test scores during learning Biology during the COVID-19 pandemic. The purpose of this study was to determine the effect of online learning on students' learning motivation and to determine the effect of online learning on students' cognitive learning outcomes. This type of quantitative research with a descriptive approach. The research subjects were students of class XI Science Department at SMA Negeri 3 Tanjung Jabung Timur. The results of this study are (1) on the motion system material in humans, students' learning motivation with online learning falls into the good category on the indicators of material delivery by using links and using different methods and applications; (2) cognitive learning outcomes in online learning during the pandemic are not much different when compared to face-to-face learning. Although in practice there are deficiencies found, but there is no other choice but to optimize online learning, because in current conditions only technology can be a bridge in transferring knowledge from teachers to students.
Co-Authors Afreni Hamidah Aggraini, Rini Evita Anggereini Ibnu Sina sholikhakh, Rizqi Amaliyakh