Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Economic Education Analysis Journal JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Sukmasari, Dyah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Lesson Study Sukmasari, Dyah; Murniawaty, Indri
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economics Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35713

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas X IPS SMA Negeri 1 Simo Boyolali Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimental design. Subjek dalam penelitian ini diperoleh satu kelas dengan nilai paling rendah yaitu kelas X IPS 1 dengan diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study. Metode analisis data dilakukan dengan menerapkan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahwa model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Hasil analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang menunjukkan model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Saran yang berkaitan dengan hasil penelitian ini adalah bagi para peneliti selanjutnya sebaiknya dapat melakukan penelitian dengan membandingkan dua kelas yang diberikan perlakuan yang sama yaitu berbasis Lesson Study dengan model pembelajaran yang berbeda.
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Lesson Study Sukmasari, Dyah; Murniawaty, Indri
Economic Education Analysis Journal Vol 8 No 3 (2019): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/eeaj.v8i3.35713

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar serta kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas X IPS SMA Negeri 1 Simo Boyolali Tahun Pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain quasi eksperimental design. Subjek dalam penelitian ini diperoleh satu kelas dengan nilai paling rendah yaitu kelas X IPS 1 dengan diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study. Metode analisis data dilakukan dengan menerapkan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Pengujian hipotesis menggunakan uji paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahwa model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Hasil analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang menunjukkan model pembelajaran Group Investigation berbasis Lesson Study dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Saran yang berkaitan dengan hasil penelitian ini adalah bagi para peneliti selanjutnya sebaiknya dapat melakukan penelitian dengan membandingkan dua kelas yang diberikan perlakuan yang sama yaitu berbasis Lesson Study dengan model pembelajaran yang berbeda.
Optimization of Free Nutritious Meal Supply Chain Program in Support of Indonesia's Non-Military Defense Force Sukmasari, Dyah; Aritonang, Sovian; Sudiarso, Aries; Pujianto, Koko
Jurnal Ilmiah Global Education Vol. 6 No. 3 (2025): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v6i3.4195

Abstract

Purpose: This study aims to analyze the optimization of the supply chain in the Free Nutritious Meal (MBG) Program to support Indonesia’s non-military defense force. The research focuses on evaluating supply chain challenges, assessing the impact of efficient logistics and stakeholder collaboration, and proposing strategic improvements to enhance food security and national resilience. Design/methodology/approach: This research employs a qualitative descriptive approach through a literature review of academic publications, government policies, and international reports on food supply chains and national security. The study examines key supply chain components, inefficiencies, and potential solutions to strengthen the sustainability of the MBG Program. Findings: The findings indicate that the effectiveness of the MBG Program depends on an efficient supply chain encompassing production, distribution, and consumption. Key challenges include logistical constraints, production sustainability, and multi-stakeholder coordination. Implementing strategic measures such as digital supply chain management, infrastructure investment, and local food diversification can enhance program efficiency and contribute to Indonesia’s non-military defense strategy. Originality/value: This research contributes to the fields of food security and national resilience by providing a strategic framework for optimizing the MBG Program’s supply chain. It offers practical recommendations for policymakers, supply chain managers, and stakeholders to establish a more resilient and adaptive food security system.
Co-Authors Aritonang, Sovian Indri Murniawaty, Indri Pujianto, Koko Sudiarso, Aries