Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan PEKERTI Journal Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Gufron, Amir
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa Melalui Program Jum’at Amal Noorhanah , Ninuk; Gufron, Amir
TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol. 8 No. 1 (2025): TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/tarlim.v8i1.2971

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya peningkatan karakter peduli sosial siswa melalui program pembiasaan Jum’at Amal di SDN 6 Panggang Jepara. Kajian ini merumuskan dua pertanyaan utama, yaitu: (1) Bagaimana upaya meningkatkan karakter peduli sosial melalui Program Jum’at Amal, dan (2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat terlaksananya program tersebut. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Pengumpulan data penelitian melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Fokus kajian meliputi pelaksanaan program, dampaknya terhadap karakter peduli sosial siswa, serta dukungan dan tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Jum’at Amal secara signifikan meningkatkan kesadaran dan sikap peduli sosial siswa melalui edukasi mengenai manfaat berbagi serta pelaksanaan tindakan nyata yang mendorong praktik kebiasaan sosial positif. Program ini dikoordinir oleh Guru Pendidikan Agama Islam dengan alokasi dana untuk berbagai kegiatan sosial dan keagamaan. Upaya yang dilakukan dalam program ini meliputi edukasi tentang pentingnya berbagi, menumbuhkan kesadaran sosial, dan melatih siswa untuk peduli terhadap sesama. Program ini berhasil meningkatkan karakter peduli sosial siswa yang terlihat dari meningkatnya empati, kesadaran sosial, dan sikap tolong menolong. Faktor pendukung pelaksanaan program meliputi antusiasme siswa, peraturan yang fleksibel, serta dukungan dari wali murid. Namun, terdapat hambatan seperti minimnya evaluasi perbaikan program dan keterbatasan tenaga pengelola.
Nilai-Nilai Etika dalam Kitab At-Tibyan Fii Adabi Hamalatil Qur’an: Relevansinya Bagi Pendidikan Karakter Generasi Z Ilmiyah, Wasi'atul; Gufron, Amir
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i3.1454

Abstract

Penelitian ini bermula dari kekhawatiran mendalam atas kemerosotan moral dan etika pada Generasi Z (Gen Z) di era modern, yang ditandai oleh fenomena seperti bullying, pergaulan bebas, dan tindakan Amoral lain di lingkungan pendidikan, menggarisbawahi adanya kekacauan etika dalam implementasi pendidikan nasional. Berangkat dari latar belakang ini, tujuan penelitian adalah untuk mlakukan analisis terhadap relevansi nilai-nilai etika yang terkandung dalam Kitab At-Tibyan Fii Adabi Hamalatil Qur'an karya Imam Nawawi sebagai rujukan untuk membentuk karakter dan moral Gen Z. Penelitian ini mengadopsi metode kualitatif berbasis kepustakaan (library research) dengan pendekatan analisis deskriptif, mengandalkan Kitab At-Tibyan sebagai sumber primer dan didukung oleh berbagai referensi sekunder. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman, yang meliputi tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa Imam Nawawi menguraikan 14 adab atau etika fundamental bagi peserta didik yang mencakup dua aspek, Pertama, Aspek batiniah seperti pembersihan hati dan penghindaran iri hati, Kedua, aspek lahiriah seperti sikap tawadhu' kepada guru, ketaatan, penghormatan, ketekunan belajar, dan pemanfaatan waktu optimal. Etika ini menegaskan bahwa pendidikan Islam bersifat holistik, tidak hanya akademik tetapi juga spiritual dan sosial, menjadikannya sangat relevan untuk menghadapi krisis moral saat ini. Kesimpulannya, Kitab At-Tibyan menyediakan kerangka etika komprehensif yang esensial. Penerapan pendidikan spiritual berbasis karakter yang berlandaskan nilai-nilai etika Imam Nawawi ini dapat secara efektif menyeimbangkan kecerdasan intelektual dan kematangan moral Gen Z, sehingga membentuk generasi yang cerdas dan berpengetahuan luas, beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia sesuai tuntunan agama.
MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN FIQIH Munir, Mishbakhul; Gufron, Amir
Pekerti: Journal Pendidikan Islam dan Budi Pekerti Vol. 7 No. 2 (2025): AUGUST
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam, IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58194/pekerti.v7i2.6572

Abstract

Student activity is one of the important aspects in supporting the achievement of learning objectives. However, based on the results of field observations, it shows that student learning motivation in fiqh lessons is low. There needs to be a change in the learning model that can increase student activity in learning. The purpose of this study was to analyze the effect of the Snowball Throwing method in increasing student activity, especially in fiqh learning. The type of research used was a quasi-experimental study with a posttest-only control group design. The research sample used was 46 students divided into 2 classes, 25 students in the experimental class and 21 students in the control class. The sampling technique used random sampling. Data collection techniques were carried out using questionnaires and observation sheets to measure student activity. The data analysis used was descriptive analysis to analyze student activity. The results of the study showed that the level of student activity at MA Matholiul Huda who studied using the Snowball Throwing model was higher than students who studied with conventional learning models.
Co-Authors Ilmiyah, Wasi'atul Munir, Mishbakhul Noorhanah , Ninuk