Eliana, Nur
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Guru dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Julismawati, Julismawati; Eliana, Nur
Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Vol. 10 No. 3 (2024): Vol. 10 No. 3 September 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpd.v10n3.p255-259

Abstract

Peran guru dalam membentuk karakter peserta didik menjadi hal yang krusial dalam konteks pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu. Artikel ini membahas peran guru dalam proses pembentukan karakter peserta didik dengan menggali pengalaman, strategi, serta dampak dari peran tersebut. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di madrasah ini tidak hanya menjadi penyampai pengetahuan agama, tetapi juga menjadi model teladan yang menginspirasi peserta didik untuk menginternalisasi nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran, keterlibatan orangtua dan masyarakat, serta penciptaan lingkungan belajar yang kondusif menjadi faktor penting dalam keberhasilan pembentukan karakter. Dampak positif yang dihasilkan mencakup peningkatan kemandirian, pemahaman mendalam tentang nilai-nilai moral, peningkatan kualitas hubungan sosial, dan persiapan peserta didik untuk menghadapi tantangan masa depan. Namun, proses pembentukan karakter juga dihadapi dengan tantangan, seperti perbedaan latar belakang peserta didik dan keterbatasan sumber daya. Kesimpulannya, peran guru di Madrasah Aliyah Negeri Labuhanbatu menjadi kunci dalam mencetak generasi yang unggul secara akademis dan moral, serta mempersiapkan mereka menjadi pemimpin yang bertanggung jawab dalam masyarakat.
Penggunaan Media Pembelajaran Smart Spinner untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa Kelas V MI Pesantren Modern Bone Macope Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone Rosmalah, Rosmalah; Muliadi, Muliadi; Eliana, Nur
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2026): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i3.76073

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) menjadi salah satu permasalahan yang ditemui pada siswa kelas V MI Pesantren Modern Bone Macope Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone. Kondisi ini menuntut adanya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media pembelajaran Smart Spinner dapat meningkatkan minat belajar IPS siswa kelas V. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 14 orang serta guru wali kelas V. Rancangan penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan angket, sedangkan teknik analisis data dilakukan secara kualitatif deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar IPS siswa, dari siklus I yang berada pada kualifikasi sedang dengan persentase sebesar 64% menjadi kualifikasi tinggi dengan persentase sebesar 79% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Smart Spinner efektif dalam meningkatkan minat belajar IPS siswa kelas V MI Pesantren Modern Bone Macope Kecamatan Awangpone Kabupaten Bone.