Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKASIA Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam
Ariyunita, Noorrela
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI DAN PEMBIASAAN KARAKTER KEPEDULIAN LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN PAI DI MAN YOGYAKARTA II Ariyunita, Noorrela
Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Vol 16, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/tarbawi.v16i1.809

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan mengambil latar MAN Yogyakarta II sebagai tempat penelitian. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI, dan siswa MAN Yogyakarta II. Sedangkan obyek penelitiannya adalah penerapan nilai kepedulian lingkungan dalam pembelajaran PAI di MAN Yogyakarta II. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologis. Metode berfikir dalam analisis data penelitian bersifat induktif dengan menghimpun dan menggabugkan kata-kata khusus menjadi kesatuan informasi serta digabungkan dengan teknik triangulasi data.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Nilai kepedulian lingkungan akan  masuk pada diri peserta didik dan akan menjadi nilai karakter apabila diajarkan secara terus menerus dan dikerjakan bersama-sama secara serentak dengan semua warga sekolah dan keluarga. Peran PAI dalam penerapan nilai peduli lingkungan juga sangat berpengaruh terhadap cara berfikir dan cara bersikap siswa di kehidupan sehari-hari diluar maupun didalam lingkungan sekolah. (2) faktor penghambat implementasi nilai kepedulian lingkungan adalah (a) waktu yang relativ singkat, (b) Perbedaan karakter siswa, (c) kurangnya pengawasan diluar sekolah. Sedangkan faktor pendukungnya adalah: (a) visi dan misi madrasah, (b) APeL (Agen Peduli Lingkungan), (c) Reward and Punishment, dan (e) kegiatan ekstrakurikuler.
Factors Influencing the Decision of an Islamic Boarding School to Choose Face-to-Face Learning During Pandemic Aziz, Abdul; Purwastuti, Lusila Andriani; Marzuqi, Muhammad Ali Baidlowi; Bahrudin, Aceng; Ariyunita, Noorrela
EDUKASIA Vol 17, No 1 (2022): EDUKASIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/edukasia.v17i1.13610

Abstract

This study highlights the factors influencing face-to-face learning decision-making by an Islamic boarding school during the pandemic. This qualitative descriptive-analytic study was conducted at MA Miftahunnajah, Sleman. Interviews, documentation, and observations were used to collect data. The research revealed that the following factors influenced face-to-face learning decisions: 1) internal conditions, such as boarding school security, student order, parental involvement, geographic location, and curriculum structure; 2) information availability; 3) external conditions, including community involvement and collaboration with other schools; 4) personality and skills of decision-makers. In addition, the Islamic boarding school's security was the most influential factor in all these factors, so facilitating schools with dormitories or boarding schools as places for students to live and study is a more appropriate solution than forcing online learning.
Co-Authors Abdul Aziz Bahrudin, Aceng LUSILA ANDRIANI PURWASTUTI, LUSILA ANDRIANI Marzuqi, Muhammad Ali Baidlowi