Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma: Jurnal Kajian Budaya International Review of Humanities Studies Multikultura
de Archellie, Reynaldo
Unknown Affiliation
Arts Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Multikultura

 1 
DIPLOMASI PUBLIK RUSIA DI INDONESIA: PENDEKATAN, AKTOR, DAN INSTRUMEN de Archellie, Reynaldo
Multikultura Vol. 1, No. 1
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi antarnegara dan antara negara dengan publik di negara lain diperlukan untuk mengkomunikasikan tujuan-tujuan politik luar negeri sebuah negara. Diplomasi publik merupakan instrumen kunci diplomasi yang digunakan sebuah negara untuk membangun opini publik di negara asing dengan cara menjelaskan konteks kebijakan dalam dan luar negeri yang telah diputuskan. Perubahan sosial secara global, seperti demokratisasi, globalisasi, dan revolusi teknologi information telah melahirkan pendekatan diplomasi publik baru/new public diplomacy yang ditandai dengan pendekatan multi-aktor dan formasi hubungan antaraktor melalui aktivitas dialogis dan berjaringan. Rusia sebagai negara great power berusaha memanfaatkan globalisasi dan kemajuan teknologi informasi untuk membuat dirinya diterima secara luas oleh publik global. Indonesia sebagai mitra strategis Rusia tidak terlepas dari sasaran praktik diplomasi publiknya, khususnya sejak hubungan kedua negara kembali dibangun setelah Uni Soviet bubar. Artikel ini mengeksplorasi dan mengidentifikasi praktik diplomasi publik Rusia di Indonesia melalui pendekatan, aktor, dan instrumen yang digunakan. Menggunakan pendekatan eksploratoris, data penelitian dikumpulkan melalui metode wawancara dan menggunakan alat bantu Netvizz pada Facebook. Artikel ini menemukan bahwa pemerintah Rusia menggunakan pendekatan top-down dalam praktik diplomasi publiknya dengan tujuan mengendalikan arus informasi secara sistematis, terstruktur, strategis, dan efisien.
PROPAGANDA CARD STACKING DALAM POSTER PENDIDIKAN ANAK UNI SOVIET PADA MASA KEKUASAAN JOSEPH STALIN (1925-1953) Sakinah, Harliza Dea; de Archellie, Reynaldo
Multikultura Vol. 1, No. 3
Publisher : UI Scholars Hub

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas propaganda Card Stacking dalam poster pendidikan anak Uni Soviet pada zaman kekuasaan Joseph Stalin dengan membuka realita yang sebenarnya di balik poster bernuansa utopis dan ideal. Poster mulai dikenal dan berkembang di masyarakat Rusia pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20. Poster perlahan muncul setelah beredarnya plakat cetak, papan toko bergambar, dan lubok. Dalam membahas poster pendidikan anak Soviet tersebut, digunakan teori propaganda Card Stacking, yaitu upaya menutupi hal-hal yang faktual seraya mengemukakan bukti-bukti palsu, sehingga banyak orang yang tertipu. Data yang digunakan adalah poster-poster bertema pendidikan pada zaman Uni Soviet saat era kekuasaan Joseph Stalin (1925-1953) dalam buku kumpulan poster Uni Soviet yang berjudul «Материнство и Детство в Русском Плакате» /Materinstvo i Detstvo v Russkom Plakate/. Penelitian ini menggunakan metode analisis konten dengan materi visual. Temuan penelitian ini adalah tiga atribut yang melekat pada poster bertema pendidikan pada zaman Uni Soviet saat era kekuasaan Joseph Stalin, yaitu subjek anak, dasi merah, dan buku. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun pemerintah Uni Soviet menggunakan anak sebagai subjek beserta simbol-simbol organisasi kepanduannya, yaitu kacu merah dan buku dalam poster dengan nuansa utopis dan ideal, tetapi pada kenyataannya, kondisi sosial kehidupan mereka pada masa Stalin justru tidak bahagia.
Co-Authors Clement, Cresentia Carra Nethania Darmojuwono, Setiawati Muas, R. Tuty Nur Mutia Enoch Nugraha, Fajar Muhammad Sakinah, Harliza Dea