Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat (IJPM)
Murtafiah, Anisatun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN CURIOSITY SISWA Murtafiah, Anisatun
Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 9 No. 1 (2023): Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman
Publisher : STAI Syubbanul Wathon Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61136/phyqnn07

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of group guidance services with an Islamic approach in increasing students' curiosity. This study uses a type of experimental quantitative research, the data source comes from 27 students with a data collection method in the form of a questionnaire. The data analysis technique in this study used SPSS version 22.0 with the Shapiro Wilk test, which obtained a sig. (2-tailed) and interpretation of the results using the paired sample test. The results of this study indicate that there is an increase in the results of the post test. So it can be concluded that Ho is rejected Ha is accepted.
Penerapan Metode Fonetik dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dan Iqra bagi Peserta Didik TPQ Hidayatul Mubtadiien di Kalibening, Kota Salatiga, Jawa Tengah Murtafiah, Anisatun; Handayani, Tutik; Sariwijayanti, Sholehah; Jannah, Alim Miftakhul; Triyoga, Muhammad Rozaqi; Nisa, Azzahra Cahya
Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): IJPM - April 2025
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/ijpm.628

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penerapan metode fonetik dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an dan Iqra bagi peserta didik di TPQ Hidayatul Mubtadiien, Kalibening, Salatiga. Permasalahan yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan dasar membaca huruf hijaiyah, pemahaman tajwid, serta kelancaran membaca peserta didik yang mayoritas berusia Taman Kanak-Kanak (TK) dan Sekolah Dasar (SD) kelas 1. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan instrumen pre-test dan post-test untuk menilai perkembangan peserta didik sebelum dan sesudah penerapan metode fonetik. Hasil pre-test menunjukkan nilai rata-rata sebesar 56,1%, sedangkan hasil post-test meningkat menjadi 80,23%, dengan peningkatan sebesar 24,13%. Peningkatan tersebut mencakup seluruh indikator, yaitu kemampuan membaca huruf hijaiyah, pemahaman tajwid, dan kelancaran membaca. Hasil ini menunjukkan bahwa metode fonetik efektif dalam membantu peserta didik memahami pelafalan huruf dan aturan tajwid dengan lebih mudah. Keberhasilan metode ini menunjukkan bahwa pendekatan fonetik layak dijadikan strategi alternatif dalam pembelajaran Al-Qur’an anak usia dini. Kegiatan ini juga membuka peluang kolaborasi lanjutan dengan TPQ dalam pengembangan media pembelajaran berbasis audio-visual.
Pelatihan Teknik Konseling Melalui Media Points Of You dalam Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah Rozikan, Muhamad; Murtafiah, Anisatun
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i2.844

Abstract

Pelatihan Teknik Konseling Melalui Media Points of You dalam Pengembangan Kompetensi Guru Madrasah merupakan sebuah pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan meningkatkan kompetensi konseling dan kesejahteraan psikologis guru madrasah. Penelitian terkait menunjukkan bahwa kompetensi guru sangat diperlukan dalam era modern, mencakup aspek pendidikan, teknologi, global, strategi masa depan, dan konselor. Tantangan guru modern melibatkan kemampuan soft skill dan pembekalan peserta didik dengan ketrampilan masa kini. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah Participatory Action Research (PAR), melibatkan seluruh pihak terkait secara aktif dalam meninjau tindakan yang sedang berlangsung. Langkah-langkah strategi melibatkan perencanaan proyek, koordinasi pelaksanaan program, pengendalian pelaksanaan, evaluasi, pengawasan keberlanjutan, dan pelaporan kepada pihak berwenang. Pelaksanaan pelatihan melibatkan guru BK di Kota Salatiga dan Kabupaten Semarang sebagai subjek, dengan melibatkan tim pemberdaya dan narasumber. Penggunaan kartu points of you, jenis The Coaching Game dan Punctum, sebagai instrumen pelatihan untuk memfasilitasi pengenalan diri dan pengembangan kompetensi. Hasil pelatihan menunjukkan dampak positif dalam pemahaman diri peserta, mencakup perubahan positif terkait pemahaman potensi permasalahan terpendam dan langkah awal dalam pengembangan kompetensi konseling. Indicator kesuksesan, seperti partisipasi aktif, ekspresi emosi terbuka, keterlibatan dalam proses pembelajaran, refleksi dan pengenalan diri yang mendalam, serta kemampuan menerapkan materi dalam kehidupan sehari-hari, mencerminkan pencapaian yang signifikan. Kesimpulan dari pengabdian ini menekankan pentingnya metode interaktif dalam pembelajaran, yang mampu menciptakan pengalaman berkesan dan mendalam bagi peserta. Pelatihan ini berhasil mencapai tujuannya dalam meningkatkan kompetensi konseling dan kesejahteraan psikologis guru madrasah.
Pelaksanaan Bimbingan Pribadi Sosial Dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Terisolir Di SMP Negeri 5 Banguntapan Murtafiah, Anisatun; Sahara, Octavia Arlina
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 3, No 2 (2019): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v3i2.6542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati pelaksanaan bimbingan pribadi sosial dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa terisolir Di SMP Negeri 5 Banguntapan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Metode pnggalilian data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru BK, peserta didik dan orang tua siswa kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan bimbingan pribadi sosial dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa terisolir di SMP Negeri 5 Banguntapan dilaksanakan dengan beberapa tahapan yaitu 1) Persiapan meliputi menentukan personil, alat assessment dan identifikasi siswa juga kategori siswa terisolir 2) Pelaksanaan meliputi menyusun program dan implementasi program penanganan 3) Evaluasi hasil pelaksanaan dan 4) Tindak lanjut hasil pelaksanaan.Kata kunci: Pribadi Sosial, Keterampilan Sosial, TerisolirAbstractImplementation of Social Personal Guidance in Developing the Social Skills of Isolated Students in SMP Negeri 5 Banguntapan.  This study aims to observe the implementation of social personal guidance in developing social skills of isolated students in SMP Negeri 5 Banguntapan. This research is a type of field research with a qualitative approach. Data collection method uses interviews, observations and documentation with the BK teacher's research subjects, students and parents of students then analyzed using descriptive analysis techniques. The results showed that the implementation of social personal guidance in developing social skills of isolated students at SMP Negeri 5 Banguntapan was carried out in several stages, namely 1) Preparation includes determining personnel, assessment tools and student identification as well as the category of isolated students 2) Implementation includes arranging programs and implementing handling programs 3) Evaluation of results of implementation and 4) Follow-up of results of implementation.Keywords:Social Personal, Social Skills, Isolated 
Co-Authors Jannah, Alim Miftakhul Muhamad Rozikan, Muhamad Nisa, Azzahra Cahya Sahara, Octavia Arlina Sariwijayanti, Sholehah Triyoga, Muhammad Rozaqi Tutik Handayani, Tutik