Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogie Prosiding University Research Colloquium
Khasanah, Marisatul
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Descriptive Text melalui Genre Based Approach Berbantuan Media Instagram Khasanah, Marisatul
Paedagogie Vol 13 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.594 KB) | DOI: 10.31603/paedagogie.v13i1.2060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis descriptive text melalui Genre Based Approach berbantuan media Instagram. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Banjarnegara pada semester genap Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek dari penelitian ini ialah siswa kelas 7H yang berjumlah 30 siswa. Data diperoleh selama perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi melalui test, observasi kelas, serta dokumentasi. Test dilakukan sebanyak tiga kali (tes awal, tes siklus I, dan tes siklus II). Instrument penelitian yang digunakan yaitu soal tes keterampilan menulis descriptive text, lembar observasi, serta panduan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil pengamatan kelas, siswa terlihat lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hasil dokumentasi dari teks yang dihasilkan oleh siswa menunjukkan adanya peningkatan pada kualitas tulisan. Begitu pula dengan Tes Awal, Siklus I dan Siklus II. Nilai tes mengalami peningkatan dari 62, 68, dan 71. Dengan demikian, hipotesis tindakan diterima atau dapat disimpulkan bahwa penerapan Genre Based Approach berbantuan media Instagram mampu meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis descriptive text.
Peluang dan Tantangan Pengintegrasian Environmental Education dalam Materi Ajar Bahasa Inggris Pradana, Agrissto Bintang Aji; Khasanah, Marisatul
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan lingkukngan hidup atau Environmental Education (EE) merupakan isu yang semakin berkembang baik pada tataran kebijakan maupun praktis. Penelitian ini merupakan studi kepustakaan yang mengkaji bagaimana mengintegrasikan Environmental Education dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Fokus kajian ini adalah materi ajar SMP kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013. Kajian ini terbatas pada sekolah Adiwiyata. Berdasarkan studi literatur, terdapat beberapa kompetensi yang harus dicapai terkait wacana interpersonal, transaksional, serta fungsional. Sedangkan tujuan Environmental Education antara lain meliputi (1) pemahaman masalah lingkungan; (2) sikap manusia terhadap lingkungan; (3) serta partisipasi manusia dalam mengatasi masalah lingkungan. Dalam upaya mengintegrasikan tujuan tersebut dalam kompetensi dasar, materi ajar dapat diadaptasikan ke dalam berbagai situasi serta konteks alam dan lingkungan hidup. Program sekolah dan referensi ajar juga menjadi factor pendukung pengintegrasian konten ini. Adapun tantangan pengimplementasian ini terletak pada bagaimana materi ajar dapat menyaikan konten Environmental Education dengan instruksi Bahasa Inggris namun tetap merujuk pada kompetensi yang telah tercantum pada Kurikulum.
Co-Authors Pradana, Agrissto Bintang Aji