Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagogie PAEDAGOGIE
Kristanti, Tia
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran Role Playing dengan Flanel Cerita Kristanti, Tia; Hermahayu, Hermahayu; Syarif, Ahmad
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (706.141 KB) | DOI: 10.31603/paedagogie.v14i2.2603

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran Role Playing dengan Flanel Cerita. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian ini adalah kelas V SD Negeri Cacaban 1 Kota Magelang berjumlah 30 siswa. Terdapat dua siklus yang terdiri tiga pertemuan pada tiap siklusnya. Data diperoleh melalui observasi dan tes. Sedangkan tehnik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil tes Pra tindakan diperoleh rata-rata nilai 53,63 dengan ketuntasan klasikal sebesar 23,33%. Hasil test Siklus 1 diperoleh rata-rata nilai sebesar 66,73 dengan ketuntasan klasikal mencapai 66,33%. Sedangkan pada Siklus II rata-rata nilai mencapai 78 dengan ketuntasan klasikal 93,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran role playing dengan flanel cerita dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa.
Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial melalui Pembelajaran Role Playing dengan Flanel Cerita Kristanti, Tia; Hermahayu, Hermahayu; Syarif, Ahmad
Paedagogie Vol 14 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v14i2.2603

Abstract

This study aims to determine the increase of Social Science achievement through Role Playing assisted with Story Flannel. It is a Classroom Action Research. The subjects are 30 fifth grade students of SDN Cacaban 1 of Magelang City. There are two cycles consisting of three meetings in each. Data are obtained through observation and tests. While they are analyzed through quantitative descriptive method. Pre-action test result reveals the average score is 53.63 with classical completeness 23.33%. The average score of Cycle I test is 66.73 with 66.33% of classical completeness. While in Cycle II, the average score is 78 with 93.33% of classical completeness. Hence, it can be concluded that Role Playing assisted with story flannel can improve student achievement in Social Sciences.
Co-Authors Ahmad Syarif Hermahayu