Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH Humaniora : Jurnal Sosial dan Humaniora
Vitamaya Oishi, Ivonne Ruth
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENTINGNYA BELAJAR MANDIRI BAGI PESERTA DIDIK DI PERGURUAN TINGGI Vitamaya Oishi, Ivonne Ruth
IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 2 (2020): IKRAITH-HUMANIORA VOL 4 NO 2 Bulan Juli 2020
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (769.406 KB)

Abstract

Pembelajaran mandiri adalah kesiapan peserta didik untuk melakukan belajar mandiri yangmerupakan salah satu cara meningkatkan keterampilan dalam proses belajar yang sangatdiperlukan guna memperoleh hasil belajar yang baik dan lebih maksimal. Peserta didikdiharapkan mengalami perubahan prilaku dalam aspek kognitif (pengetahuan), afektif (sikap)dan psikomotor (keterampilan). Kemampuan belajar mandiri berperan membentukmahasiswa agar memiliki kemampuan belajar sepanjang hayat.
PENTINGNYA BELAJAR MANDIRI BAGI PESERTA DIDIK DI PERGURUAN TINGGI Vitamaya Oishi, Ivonne Ruth
IKRA-ITH HUMANIORA : Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 4 No 1 (2020): IKRAITH-HUMANIORA VOL 4 NO 1 Bulan Maret 2020
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (763.224 KB)

Abstract

Pembelajaran mandiri adalah kesiapan peserta didik untuk melakukan belajar mandiri yangmerupakan salah satu cara meningkatkan keterampilan dalam proses belajar yang sangatdiperlukan guna memperoleh hasil belajar yang baik dan lebih maksimal. Peserta didikdiharapkan mengalami perubahan prilaku dalam aspek kognitif (pengetahuan), afektif (sikap)dan psikomotor (keterampilan). Kemampuan belajar mandiri berperan membentukmahasiswa agar memiliki kemampuan belajar sepanjang hayat.
Co-Authors