Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Register Journal Cendikia Pendidikan
Sularti, Sularti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
REPRESENTASI MAKNA RAGAM HIAS PADA RUMAH ADAT SELASO JATUH KEMBAR RIAU (ANALISIS SEMIOTIKA ROLAND BARTHES) Sularti, Sularti; Daulat Saragi
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i11.2691

Abstract

Rumah Adat Selaso Jatuh Kembar adalah salah satu rumah adat yang terdapat di Provinsi Riau. Rumah ini menggambarkan keunikan dan kekayaan budaya daerah Riau serta mempunyai ragam hias yang kaya dengan makna simbolik. Ragam hias dipandang sebagai bagian penting dari identitas budaya dan tradisi masyarakat Riau yang tercermin dalam arsitektur rumah adat mereka. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui makna denotasi, konotasi serta mitos yang teridentifikasi dari ragam hias yang terdapat pada rumah adat selaso jatuh kembar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis semiotika Roland Barthes, yang memungkinkan peneliti untuk mengidentifikasi makna-makna yang terdapat dalam ragam hias pada rumah adat Selaso Jatuh Kembar. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dan studi literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat sembilan jenis ragam hias yang terdapat pada rumah adat selaso jatuh ini yaitu ragam hias Wajik Kuntum Tak Jadi, Awan-awanan, Tebuk Buih Bersusun, Pakis-pakisan, Lebah Bergantung, Selembayung, Selok Layang, Bintang-bintangan dan Siku Keluang. Ragam hias tersebut memiliki makna dan simbol yang mencerminkan nilai-nilai ketuhanan, kerukunan, kepemimpinan, kasih sayang, kesuburan dan kelestarian. Melalui analisis semiotika, berbagai elemen ragam hias seperti motif, warna, dan pola, diinterpretasikan sebagai representasi dari nilai-nilai sosial, spiritual, dan estetika yang dianut oleh masyarakat Riau. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam kepada masyarakat Melayu Riau mengenai makna-makna yang terkandung dalam ragam hias pada rumah adat Selaso Jatuh Kembar. Terutama bagi generasi muda.
The Adjacency Pairs Analysis of Teacher Students Talks in Hearing Impairment Classroom Nafi', Nahar Nurun; Rinanda, Desika; Sularti, Sularti
Register Journal Vol 12, No 1 (2019): REGISTER JOURNAL
Publisher : UIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.998 KB) | DOI: 10.18326/rgt.v12i1.81-99

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study is to investigate the components of adjacency pairs which appear in a conversation between an English teacher and hearing-impairment students in a special need classroom. Another aim is to find the dominance of English teacher in the special need classroom. Data are collected from a classroom observation, recording and transcribing their conversation during the teaching and learning activities in English classroom. Meanwhile, data analysis is carried out by identifying, analyzing and classifying based on Mc Charty’s theory of adjacency pairs., It is then found that there are 9 kinds of adjacency pairs committed from the interaction between English teachers and the hearing-impairment students as follows: (1) Compliment / Acceptance, (2) Information / Acknowledgement, (3) Greeting / Greeting, (4) Invitation / Acceptance, (5) Offer / Refusal, (6) Question / Answer, (7) Summons / Answer, (8) Accusation / Denial, (9) Offer / Acceptance. This study reveals a fact that various adjacency pairs occur in the special need classroom even though the teacher’s role is also quite powerful in the special need classroom. The finding of this study may become the reference for the teachers and practitioners who need deep understand toward characteristics of the special needs students especially for the impairment students.  Keywords: Adjacency Pairs, Teaching and Learning, Hearing-impairment Students
Co-Authors Daulat Saragi Nafi', Nahar Nurun Rinanda, Desika