Ningsih, Jumriana Rahayu
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penyuluhan Zat Aditif Berbahaya pada Makanan Bagi Siswa MA Assalam Irfandi, Irfandi; Musdansi, Dwi Putri; Ningsih, Jumriana Rahayu; Yuhelman, Nofri; Murwindra, Rosa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3660

Abstract

Industri makanan danminuman yang ada pada umumnya selalu menggunakan bahan aditif dalam proses dan pasca produksi. Zat aditif adalah zat atau campuran zat yang akan ditambahkan pada makanan baik pada waktu pembuatan, penyimpanan dan pengepakan. Penambahan zat aditif dalam makanan ini diperbolehkan selama zat-zat tersebut tidak membahayakan dan tidak merugikan. Zat aditif ini ada yang bersifat alami dan ada juga yang bersifat sintetik. Dampak negatif dari kesalahan pemilihan dan penggunaan bahan pengawet yang umum terjadi pada produsen makanan dan minuman dapat membahayakan kesehatan konsumen atau masyarakat, khususnya pada jajanan anak.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MENGGUNAKAN APLIKASI KINEMASTER PADA MATERI HIDROKARBON DI SMAN 1 INUMAN Anggraini, Reska Ayu; Yuhelman, Nofri; Ningsih, Jumriana Rahayu
Journal of Chemistry Education and Integration Vol 1, No 1 (2022): Journal of Chemistry Education and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jcei.v1i1.15929

Abstract

Abstract This research on the development of animated video media using the kinemaster application aims to deter- mine the feasibility of chemistry learning media on hydrocarbon materials for SMAN 1 Inuman. The data collection instruments used were material expert validation sheets, media expert validation sheets, lin- guist validation sheets and student response validation sheets. The data analysis technique used is by calculating the percentage score of the validation assessment. The results showed that the validation results met the valid categories of material experts by 91.93%, media experts by 90.00%, and linguists by 90.47%. This learning media also meets the valid category from the results of student responses with val- idation gains of 91.59%. Based on these results, it can be concluded that the animated video learning media is very suitable to be used as a medium for learning chemistry on hydrocarbon materials. Keywords: Learning Media, Animation Videos, Kinemaster, Hydrocarbons