Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ENGLISH EDUCATION: JOURNAL OF ENGLISH TEACHING AND RESEARCH
Ni'mah, Dzurriyyatun
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) BAGI GURU DAN SISWA DI LINGKUNGAN MADRASAH ALIYAH (MA) MIFTAHUL HASANAH GONDOSULI Ni'mah, Dzurriyyatun; Ubaidillah, M Faruq; Efendi, Erfan; Karisma, Yunita
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 31 No. 1 (2025): JANUARI-MARET
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Artificial Intelligence (AI) Bagi guru dan Siswa dilingkungan Madrasah Aliyah (Ma) Miftahul Hasanah Gondosuli merupakan salah satu bentuk keterlibatan dan kontribusi langsung sivitas akademika Universitas Islam Malang untuk mengimplementasikan poin ketiga Tridharma Perguruan Tinggi terkait Pengabdian Kepada Masyarakat. Tujuan dari program pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Bahasa inggris siswa Madrasah Aliyah (Ma) dengan menafaatkan aplikasi AI dalam bidang pengajaran Bahasa inggris. Kegiatan ini melibatkan partisipasi para guru dan siswa di lingkungan Madrasah Aliyah (Ma) Miftahul Hasanah Gondosuli yang berlokasi di Kabupaten probolinggo, jawa timur. Kegiatan ini diawali dengan peninjauan kebutuhan siswa yang berada di Madrasah Aliyah (Ma) Miftahul Hasanah Gondosuli Kegiatan peninjauan ini dilakukan secara eksklusif dengan partisipasi pihak-pihak yang berkepentingan. Langkah selanjutnya adalah menentukan lokasi diselenggerakannya program pengabdian masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dibagi menjadi 2 tahapan, tahapan pertama yaitu mengkonsep dan pembuatan materi yang akan dilaksankan. Tahapan kedua adalah pelaksanaan yaitu pemberian materi terkait dengan pemanfaatan aplikasi AI dalam pembelajaran Bahasa inggris kemudian dan pendampingan penggunaan aplikasi AI serta pembagian doorprize dan ceramah motivasi bagi siswa oleh para dosen sebagai penutup acara. Berdasakan hasil survei yang diperoleh dari peserta, kegiatan ini terbukti efektif dan bermanfaat bagi mereka. Selain itu, kegiatan tersebut juga menginspirasi peserta yaitu para untuk meningkatkan standar pengajaran mereka dengan memanfaatkan Artificial Intelligencei (AI) sebagai media pembelajaran di kelas, dengan tujuan meningkatkan kemampuan berbahasa siswa, khususnya dalam bahasa Inggris.
THE IMPLEMENTATION OF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) AND AUTHENTIC MATERIALS (AMs) TO IMPROVE STUDENTS’ LISTENING SKILL Ni'mah, Dzurriyyatun; Ismiatun, Febti; Kurniasih, Kurniasih
English Education:Journal of English Teaching and Research Vol 3 No 2 (2018): English Education
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (544.637 KB) | DOI: 10.29407/jetar.v3i2.12476

Abstract

Abstract This action research focuses on how the integration of Students Team Achievement Divisions (STAD) and Authentic Materials (AMs) can improve students’ listening skill. The researchers believed that STAD and AMs help students to understand spoken English easily. Moreover, STAD allows the students to work cooperatively before they do the test individually, and AMs provide rich context materials. The research was conducted to the students of second semester English Department, University of Islam Malang and was carried out in two cycles. In the first cycle, only 46% of the students achieved the criteria of success, and in the second cycle, the result showed that the 71% of the students scored ≥75. Keywords: listening skill, Student Teams Achievement Division (STAD), Authentic Materials (AMs)
MOBILE-ASSISTED ON EXTENSIVE READING: STUDENTS’ VOICES Ni'mah, Dzurriyyatun; Umamah, Atik
English Education:Journal of English Teaching and Research Vol 5 No 1 (2020): Baohuan Zhang
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.127 KB) | DOI: 10.29407/jetar.v5i1.14367

Abstract

Abstract As reading starts to lose its popularity for most students, digital reading can serve as a solution to overcome this problem. The integration of digital reading and extensive reading practice can be beneficial for language learners. A number of researchers have conducted the studies on this issue through different perspectives. The current study mainly focuses on the students’ perception of digital reading in extensive reading practice. The qualitative approach was employed to obtain the research data. Therefore, series of questions were addressed to achieve the research objective through an open-ended interview. The result showed that the students have positive attitudes towards digital reading when they have to read extensively. The practicality, portability, flexibility, accessability, and affordances of e-books helped them to apply extensive reading successfully. Moreover, extensive reading benefits the students to develop their reading habit, discover pleasure in reading, as well as improve other skills in English. Keywords: digital reading, extensive reading, students’ perception
Co-Authors Atik Umamah Erfan Efendi Ismiatun, Febti Karisma, Yunita Kurniasih Kurniasih Ubaidillah, M. Faruq