Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sistem Informasi Kaputama (JSIK) Majalah Ilmiah Kaputama Journal of Artificial Intelligence and Engineering Applications (JAIEA) International Journal of Informatics, Economics, Management and Science
PASARIBU, TIO RIA
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Neuroscience Physics Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Majalah Ilmiah Kaputama

 1 
MEMBANGUN SISTEM APLIKASI HUTANG PIUTANG PADA KOPERASI KARYAWAN MAKMUR NIAGA PT. WIKA BETON SUMUT, Tbk SEBAGAI SOLUSI MENGHINDARI KESALAHAN PENCATATAN Agayasa, Ayuni Rezky; Hajijah, Hajijah; Arliana, Lina; Pasaribu, Tio Ria
Majalah Ilmiah Kaputama Vol 1, No 2 (2017): VOLUME. 1 NOMOR. 2, EDISI JULI 2017
Publisher : STMIK Kaputama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of technology is currently growing rapidly, this requires every company to continue to improve the system used for the management of its business. Expected in each field using the computerized system. No exception in the field of accounts payable. In the Commercial Employees Cooperative Makmur Wika Beton Sumatra, tbk accounts payable data management is still manual and very likely there was an error in the recording. The number of tables of contents and folders different storage places is very influential on the data inputting error. Accounts payable so the data is very vulnerable to errors and data becomes invalid. The authors felt the need to discuss the management of data on goods production accounts payable so the future can be computerized. Each transaction is concerned with accounts payable starting from ordering goods, until payment of accounts payable will be processed and stored disistem. The system will be discussed in this thesis is a system that is able to manage every transaction accounts payable for goods production that occurred in the Commercial Employees Cooperative Makmur . With a computerized system admin will be able to manage data Kopkar payable as easily as searching the details of the data based on the number spb faster , the possibility of duplicate data can be solved , as well as the report clearly displays the classification of loans receivable based on the number spb. 
PENERAPAN SISTEM APLIKASI PEMBELAJARAN PENGENALAN DASAR JARINGAN KOMPUTER TINGKAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BERBASIS MULTIMEDIA PADA SMK SWAKARYA BINJAI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LULUSAN Ginting, Karina Latersia br; Sari, Mega Kenanga; Pasaribu, Tio Ria; Manik, Ediman
Majalah Ilmiah Kaputama Vol 2, No 1 (2018): VOLUME 2 NOMOR 1, EDISI JANUARI 2018
Publisher : STMIK Kaputama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Basically the science of computer not only utilized for computing, which at this point has many created a variety of highly sophisticated technological innovation with the help of a computer. Be it in terms of multimedia support from a wide range of areas such as presentations, educational tool to entertainment Earth.The application of learning basic introduction to computer networks, created on the basis of its specific needs in the field of learning computer. Based on the author's observations about system analysis that goes about learning, then it is known that very few applications are themed learning about basic introduction to computer networking.Build applications using macromedia flash 8 learning can facilitate teachers in menyampaiakan material particularly material about a basic introduction to computer networking. The students will feel more comfortable and effective in following lessons, and the students will more readily understand and add to knowledge.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN GAYA BERPIKIR SEKUENSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA PRANCIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 BINJAI PASARIBU, TIO RIA
Majalah Ilmiah Kaputama Vol 2, No 2 (2018): EDISI JULI 2018
Publisher : STMIK Kaputama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mengetahui hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran PQ4R lebih tinggi daripada hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang dibelajarkan dengan strategi pembelajaran KWL; (2) untuk mengetahui hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak lebih tinggi daripada hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial konkret; dan (3) untuk mengetahui interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya berpikir sekuensial terhadap hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPS SMA Negeri 7 Binjai tahun akademik 2014/2015 yang terdiri dari tiga kelas dengan jumlah keseluruhan populasi 139 orang. Teknik analisis data adalah Anava dua jalur pada taraf signifikansi ? = 0.05 yang dilanjutkan dengan uji Scheffe. Sedangkan instrumen yang digunakan untuk mengukur gaya berpikir sekuensial diadaptasi dari DePorter dan telah distandarisasi untuk mengetahui klasifikasi gaya berpikir sekuensial siswa pada setiap kelompok subjek penelitian. Hasil penelitian adalah: (1) rata-rata hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang diajarkan dengan Strategi Pembelajaran PQ4R  = 23,6  lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belajar membaca bahasa Prancis siswa yang diajarkan dengan Strategi Pembelajaran KWL  = 21,37 ,dengan  Fhitung = 19,91 > Ftabel = 3.96; (2) rata-rata hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak  = 23,55 lebih tinggi daripada hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial konkret  = 21,44 dengan Fhitung = 18,52 > Ftabel = 3.96, (3) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan gaya berpikir sekuensial terhadap hasil belajar membaca pemahaman bahasa Prancis siswa dengan Fhitung = 84,47 > Ftabel = 3.96. Dari hasil analisis data disimpulkan bahwa strategi pembelajaran yang tepat digunakan pada siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak adalah strategi pembelajaran PQ4R sedangkan siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial konkret, strategi yang tepat digunakan adalah strategi pembelajaran KWL
Co-Authors Agayasa, Ayuni Rezky Ananda, Rizki Putri Arliana, Lina Buaton, Relita Ginting, Budi Serasi Ginting, Karina Latersia br Hajijah, Hajijah Harahap, Khairunnisa Lishayani, Putri Manik, Ediman Novita Sari Novriyenni, Novriyenni Pardede, Akim Manaor Hara Sari, Mega Kenanga Sinulingga, Checi Lia sari Yustika, Fuzy