Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Pendidikan Matematika JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Prosiding Conference on Research and Community Services
Trisnawaty, Wulan
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN CHESS MATH PADA MATA KULIAH MATEMATIKA SEKOLAH III Tabawati, Emi; Trisnawaty, Wulan
Media Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2013)
Publisher : IKIP Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.422 KB) | DOI: 10.33394/mpm.v1i2.1899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dengan menggunakan media permainan chess math. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa STKIP Bina Insan Mandiri Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model 4D dengan rancangan Pre Test Post Test Design. Dari hasil penelitian diperoleh beberapa temuan, yaitu: kemampuan dosen dalam pembelajaran menggunakan media permainan chess math berada dalam kategori baik, kinerja mahasiswa selama menerapkan permainan chess math berada dalam kategori baik, hasil belajar mahasiswa sesudah menerapkan pembelajaran mengalami peningkatan dibandingkan sebelum pembelajaran, serta respon yang diberikan mahasiswa pada pembelajaran ini positif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT menggunakan media permainan chess math dapat digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN YANG BERPUSAT PADA SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Trisnawaty, Wulan; Ibrahim, Muslimin; Wihono, Bambang Soebali
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol 1, No 1 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v1n1.p1-5

Abstract

The aims of this research was developing an assessment instrument based on student center on physics learning. The development of this assessment used 4D models and has been implemented in students of Xth grade at Sejahtera Senior High School using One Shot Case Study design. The research revealed that the development of assessment instrument has validity with category deserves to use; the questions in the cognitive test has high reliability; the difficult of the questions get in proportion; and the sensitivity of the questions include sensitive. The correlation of assessment between student and teacher in cognitive test, skills of science process test, honesty and cooperation characters were in high corelation. Students also gived positive responses to this instrument. Based on those findings, it could be concluded that the assessment instrument based on student center deserves to use in physics learning.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen berpusat pada siswa dalam pembelajaran fisika. Pengembangan asesmen menggunakan model pengembangan 4D dan diujicobakan pada siswa kelas X di SMA Sejahtera Surabaya. Desain penelitian menggunakan One Shot Case Study. Dari hasil penelitian diperoleh beberapa temuan, yaitu: instrumen asesmen yang dikembangkan memiliki rata-rata skor validitas berketegori layak digunakan; soal yang digunakan pada tes kognitif memiliki derajat reliabilitas yang tinggi; tingkat kesukaran soal cukup proporsional; serta sensitivitas butir soal yang tergolong sensitif. Kesesuaian penilaian siswa dengan guru pada tes kognitif, tes keterampilan proses sains, serta pada penilaian karakter kejujuran dan kerjasama termasuk kategori sangat tinggi. Respon yang diberikan siswa pada instrumen ini sangat positif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa instrumen asesmen yang berpusat pada siswa dalam pembelajaran fisika layak digunakan dalam pembelajaran.
PENGEMBANGAN SOFTSKILL DAN KARAKTER ANAK DUSUN REMBUKIDUL MELALUI PENGHIJAUAN LINGKUNGAN Oktaviani, Rizka Nur; Trisnawaty, Wulan
Prosiding Conference on Research and Community Services Vol 1, No 1 (2019): Prosiding Conference on Research and Community Services)
Publisher : STKIP PGRI Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Target dari implementasi kurikulum 2013 adalah pendidikan karakter yang dimiliki anak. Selain karakter, softskill anak juga perlu dikembangkan mulai sejak dini. Namun kenyataanya, anak dusun Rembu Kidul belum mampu berkomunikasi dan berpikir menyampaikan ide/gagasan dengan baik. Selain itu, karakter yang dimiliki  perlu dibina dan dikembangkan lagi. Tujuan penelitian ini mengkaji softskill dan karakter yang terbentuk melalui kegiatan penghijuan lingkungan pada anak dusun Rembukidul. Softskill merupakan keterampilan dalam berhubungan dengan sesorang (inter-personal skill) dan kemampuan dalam mengatur dirinya sendiri (intra-personal skill). Pengembangan softskill dan pendidikan karakter perlu dilakukan karena dapat mendukung etika dan moral dalam berkehidupan atau bersosialisasi sehingga membuat kehidupan yang sukses dan mandiri. Penghijauan lingkungan merupakan salah satu cara dalam melestarikan alam sekitar untuk menangani krisis lingkungan. Kegiatan penghijauan lingkungan dilakukan dengan cara menanam pepohonan dilingkungan sekitar dusun Rembukidul. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan di dusun Rembukidul “Griyo Maos Banyu Ilmu”. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi partisipant, dan dokumentasi.  Analilsis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Teknik pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan penghijauan lingkungan terdapat 4 unsur dari 7 unsur softskill yang dapat dikembangkan, antara lain keterampilan dalam bekerja sama, keterampilan berkomunikasi, keterampilan dalam berpikir, dan keterampilan kepemimpinan. Selain itu, terbentuknya karakter-karakter seperti: rasa peduli terhadap lingkungan, rasa tanggung jawab, disiplin, rasa ingin tahu, dan kemandirian
Co-Authors MUSLIMIN IBRAHIM RIZKA NUR OKTAVIANI Tabawati, Emi Wihono, Bambang Soebali