Kusumawati, Ni Luh
SD Negeri 4 Tonja

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENERAPAN METODE DISKUSI DAN BERCERITA DALAM AJARAN PUNARBHAWA SEBAGAI BAGIAN DARI SRADHA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SISWA KELAS IV SEMESTER I SD NEGERI 4 TONJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Kusumawati, Ni Luh
Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2018)
Publisher : Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (772.716 KB)

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri  4 Tonja di Kelas  IV Semester I  yang prestasi belajar agama Hindu dan budi pekerti   masih rendah. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah Penerapan Metode Diskusi Dan Bercerita Dalam Ajaran Punarbhawa Sebagai Bagian Dari Sradha  dapat  Meningkatkan Prestasi Belajar  Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas  IV Semester I SD Negeri 4 TonjaTahun Pelajaran 2016/2017. Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penerapan Metode Diskusi Dan Bercerita Dalam Ajaran Punarbhawa Sebagai Bagian Dari Sradha  Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar  Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas  IV Semester I SD Negeri 4 TonjaTahun Pelajaran 2016/2017 .  Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada pada awalnya 63,23 dengan ketuntasan 48,89 %  setelah diberikan tindakan pada siklus I meningkat menjadi 68,55 dengan ketuntasa  62,22 %    dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 76,22  dengan ketuntasan 100%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penerapan Metode Diskusi Dan Bercerita Dalam Ajaran Punarbhawa Sebagai Bagian Dari Sradha  dapat Meningkatkan Prestasi Belajar  Agama Hindu Dan Budi Pekerti Siswa  Kelas  IV Semester I SD Negeri 4 TonjaTahun Pelajaran 2016/2017