Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Administrasi [SEMINASTIKA] Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Yamani
Universitas Mulia
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPELEMENTASI BASIS DATA TERDISTRIBUSI UNTUK MENJAGA KONSISTENSI DATA PADA MULTI DATABASE Nasruddin Bin Idris; Yamani; Djumhadi; Jamal
PROSIDING SEMINASTIKA Vol 2 No 1 (2019): 2nd SEMINASTIKA 2019
Publisher : Universitas Mulia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsistensi data saat ini sangat dibutuhkan khususnya sebuah sistem informasi akademik agar informasi yang di tampilkan valid. Hampir semua perguruan tinggi mengembangkan sistem informasi secara bertahap dan berdiri sendiri sehingga perguruan tinggi memiliki lebih dari satu sumber data. Untuk menghindari data yang berbeda disetiap sumber data dibutuhkan sebuah teknik replikasi yang mampu melakukan pendistribusian data dengan cara copy data di masing-masing sumber data melalui dua arah. Replikasi juga dapat membantu meningkatkan kinerja serta melindungi ketersediaan data agar data tersebut dapat diakses dengan mudah. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan teknik replikasi basis data pada sistem informasi akademik di universitas mulia balikpapan agar data yang di tampilkan sama dan tidak adanya perbedaan data antar sistem informasi akademik. implementasi teknik replikasi ini dikembang menggunakan metode waterfall. Implementasi metode waterfall melitputi proses requirement, design, development, implementation, testing dan maintenace. Hasil dari teknik replikasi dalam penelitian ini diharapkan dapat membantu untuk menjaga konsistensi data dan akses data pada sistem informasi akademik.. Hasil dari penelitian ini dapat memberikan informasi yang valid khususnya pengguna sistem informasi akademik di universias balikpapan.
PARADIGMA ILMU KONTEMPORER DAN RELEVANSINYA DENGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Reski Dayanti; Sudadi; Yamani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.10191

Abstract

This article explores the relevance of contemporary scientific paradigms to the management of Islamic education. The contemporary paradigm is characterized by interdisciplinary, integrative, and holistic approaches that reject purely positivistic views. In the context of Islamic education, this paradigm can be combined with al-Faruqi’s Islamization of knowledge, al-Attas’ concept of insan adabi, and Amin Abdullah’s approach to the interconnectedness of sciences. Islamic educational management is based on the principles of tawhid, trust (amanah), justice, and consultation (shura), thus functioning not only administratively but also spiritually. A critical analysis reveals that integrating the contemporary paradigm offers opportunities for curriculum innovation and the use of digital technology, while also posing challenges such as the secularization of knowledge and the commercialization of education. As a solution, transformative Islamic leadership is needed to balance modernization with Islamic values. The article concludes that integrating contemporary paradigms with Islamic educational management can produce a generation of insan kamil—intelligent, faithful, and virtuous individuals.
Co-Authors Djumhadi Jamal Nasruddin Bin Idris Reski Dayanti Sudadi