Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Penerapan Disiplin dan Pendidikan Akhlakul Karimah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI dan XII di SMAN 1 Tamansari Kabupaten Bogor Marciana, Ratu Dini; Anjar, Gunawan; Primarni, Ammie
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 23 No 1 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v23i1.4082

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan berdasarkan pengamatan peneliti yang menemukan fakta masih banyak hal yang harus mendapat perhatian dan penanganan khusus dalam peningkatan prestasi belajar. Di sekolah, terdapat banyak siswa yang belum memperoleh atau mencapai prestasi belajar yang diharapkan dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan disiplin terhadap prestasi belajar siswa kelas XI dan XII di SMA Negeri 1 Tamansari Kabupaten Bogor, mengetahui pengaruh pendidikan akhlakul karimah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI dan XII di SMA Negeri 1 Tamansari Kabupaten Bogor, dan mengetahui pengaruh secara bersama-sama antara penerapan disiplin dan pendidikan akhlakul karimah terhadap prestasi belajar siswa kelas XI dan XII di SMA Negeri 1 Tamansari Kabupaten Bogor. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi yang diteliti adalah para siswa kelas XI dan XII SMAN 1 Tamansari Kabupaten Bogor. Sampel yang digunakan sebanyak 86 responden dengan metode Probably Sampling. Penilaian statistik dilakukan dengan menggunakan kuesioner, selanjutnya diolah dengan menggunakan bantuan program SPSS 26. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan disiplin berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Selanjutnya, Pendidikan akhlakul karimah memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar Siswa Untuk penerapan disiplin dan akhlakul karimah secara bersamaan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
Konsep Nilai Pendidikan dan Moderasi Beragama dalam QS. Al-Baqarah Ayat 143: Studi Komparatif Tafsir Katsir dan Tafsir Jalalain Nurfitriah, Nurfitriah; Anjar, Gunawan; Paramansyah, Arman
Transformasi Manageria:   Journal of Islamic Education Management Vol 4 No 3 (2024): Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management 
Publisher : PKP Fakultas Syariah LPPM IAI Nasional Laa Roiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/manageria.v4i3.7327

Abstract

This research aims to understand and analyze the concept of the value of education and religious moderation in Al-Baqarah verse 143 according to the interpretation of Ibn Katsir and the interpretation of Jalalain. Look for similarities and differences between the two. This research uses Syafrida’s method (2021) there are a comparative descriptive qualitative method with literature study, with data collection techniques namely through observation, library or literature study and documentation, and the data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation and conclusions or verification. The results of this research are that the concept of educational values ​​and religious moderation in QS. Al-Baqarah verse 143 according to Jalalain's interpretation, including at-Tawassuth, al-I'tidal, at-Tasamuh, ash-Shura, al-Islah, al-Qudwah, al-Muwathanah, al-La 'Urf, al-I' tiraf bil Urf, a justice and development. As well as having similarities and differences, including, 1) National commitment can be instilled with multireligious and multicultural values, 2) Non-violence can be instilled through a gentle attitude, 3) An attitude of tolerance in QS. Al-Baqarah verse 143 provides an understanding of how to invite good and true Islam and 4) Acceptance of local traditions can be achieved through cultural acculturation such as activities that contain the values ​​of Islamic teachings in them.