Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Susanti, Resti
Unknown Affiliation
Humanities Education Library & Information Science Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN SCRAMBLE DENGAN PICTURE PUZZLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SDN TUNJUNGSETO TAHUN AJARAN 2015/2016 Susanti, Resti
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 1.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.83 KB)

Abstract

Abstract: The Application of Scramble Model Using Picture Puzzle in Improving English Language Learning Learning for the Fourth Grade Students of Elementary Schools. The objective of this research is to improve English language learning about vocabulary through the application of Scramble with picture puzzle. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles. Each cycle consisted of two meetings including planning, action, observation, and reflection.  Subjects of the research were 24 students of the fourth grade of SDN Tunjungseto. The result of this research is the application of Scramble using puzzle picture can improve English language learning for the fourth grade students of SDN Tunjungseto in the academic year of 2015/2016. It was proven by the increase of percentage of students? learning outcomes in the first cycle 68,60%, in the second cycle 78,85%, and in the third cycle 87,86%. Keywords: Scramble, picture puzzle, English language learning Abstrak: Penerapan Scramble dengan picture puzzle dalam Peningkatan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris tentang kosakata melalui penerapan Scramble dengan picture puzzle. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif yang dilaksanakan selama 3 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Tunjungseto yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Scramble dengan picture puzzle dapat meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris tentang kosakata pada siswa kelas IV SDN Tunjungseto tahun ajaran 2015/2016 yang dibuktikan dengan perolehan persentase rata-rata pada siklus I mencapai 68,60%, pada siklus II meningkat menjadi 78,85%, dan pada siklus III meningkat menjadi 87,86%. Kata kunci: Scramble, picture puzzle, pembelajaran bahasa Inggris
Mencegah dan Mengentaskan Masalah Siswa Korban Perceraian Melalui Pendidikan Karakter Dengan Layanan Bimbingan dan Konseling Susanti, Resti
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2024): TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.812737

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pendidikan karakter dengan bimbingan dan konseling guna mencegah dan mengentaskan masalah siswa korban perceraian. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan Studi Kasus. Subjek penelitian Guru BK, Kesiswaan, Wali Kelas, Guru Mata Pelajaran, dan Siswa yang diidentifikasi mengalami masalah dan menunjukan perilaku negatif, sebagai dampak perceraian orang tua.  Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Metode analisis data mengikuti konsep analisis data Miles dan Huberman dan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan penelitian: pendidikan karakter melalui layanan bimbingan dan konseling membantu siswa mengembangkan sikap, perilaku dan nilai moral yang positif, serta dapat membantu siswa ketika mereka menghadapi masalah sebagai dampak dari perceraian orang tua, sehingga beban yang dipikul siswa akan lebih ringan. Guru bimbingan dan konseling berperan: (1) sebagai informatory, yaitu menginformasikan  berbagai hal tentang bimbingan dan konseling, tujuan , fungsi, dan kebutuhan- kebutuhan lainnya; (2) sebagai fasilitator, yaitu memberikan kemudahan kepada siswa dalam mencapai pertumbuhan dan perkembangan yang optimal, serasi, selaras, dan seimbang seluruh aspek dalam diri siswa; dan (3) sebagai kolaborator, konselor sebagai mitra seprofesi yakni sama-sama sebagai tenaga pendidik di sekolah (menjalin kerjasama dengan semua pihak, baik itu dengan guru lainnya maupun dengan dengan orang tua siswa).
INFORMATION SERVICES: ACADEMIC PROCSTINATION, IMPACT AND TIME MANAGEMENT AS A PREVENTION AND MANAGEMENT STRATEGY Susanti, Resti; Andriani, Riska; Marbun, Ruth
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2024.v6i2.8727

Abstract

Procrastination has existed throughout human life. And until now it is still happening, especially academic procrastination among undergraduate and postgraduate students, therefore continuous efforts are needed to solve it. The number of student activities, both academic and non-academic, is the cause of the postponement of their coursework. To avoid procrastination or postponement of coursework, students must have good time management skills. The habit of postponing academic assignments is called academic procrastination. Students know the negative impact of procrastination behavior, procrastination can have an impact on students' academic achievement if left unchecked. One of the problems faced by students is academic procrastination, which can cause them to not be able to graduate on time.  By providing information services about causative factors, impacts, and time management as a strategy to handle and avoid academic procrastination in students at Griya Konseling Pancawaskita, the purpose of the implementation is to improve students' personal competence, because the survey results show that there are still students who have the habit of procrastinating related to academic assignments, which hinders their achievement.
GAMBARAN FENOMENA PROKRASTINASI PADA MAHASISWA DAN SOLUSI PENANGANAN MENGGUNAKAN CBT Susanti, Resti
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 6 No. 02 (2025): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v6i02.767

Abstract

Mahasiswa diwajibkan menyelesaikan tugas akademik sebagai bagian dari proses pembelajaran. Prokrastinasi akademik mengacu pada penundaan atau kegagalan menyelesaikan tugas akademik dalam batas waktu yang diberikan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi tingkat prokrastinasi mahasiswa, (2) mengeksplorasi alasan mahasiswa cenderung melakukan prokrastinasi, dan (3) menawarkan solusi melalui Terapi Perilaku Kognitif (CBT). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah 21 mahasiswa Bimbingan dan Konseling di Griya Counseling Pancawaskita yang dipilih melalui purposive sampling dengan kriteria: (1) mahasiswa aktif dan (2) pernah mengalami prokrastinasi akademik. Data dikumpulkan menggunakan instrumen skala Likert berdasarkan indikator Ferrari dkk. Hasil penelitian menunjukkan variasi tingkat prokrastinasi mahasiswa: sangat tinggi (14,3%), tinggi (23,8%), sedang (33,3%), rendah (19,1%), dan sangat rendah (9,5%). Temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas (57,1%) cenderung berada dalam kategori sedang hingga tinggi.
Co-Authors Marbun, Ruth Tamaulina Br Sembiring