Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika
Febriani, Intan
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI SUMBER DAYA MANUSIA, SISTEM PENGENDALIAN INTERN, DAN PRINSIP PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH TERHADAP KUALITAS LAPORAN KEUANGAN PEMERINTAH DAERAH (Survei Pada Pemerintah Daerah Se-Eks. Karesidenan Surakarta) Febriani, Intan; Sarwono, Aris Eddy; Saptantinah P.A, Dewi
Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi Vol 16 (2020): Akuntansi dan Sistem Teknologi Informasi
Publisher : Universitas Slamet Riyadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (274.615 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of human resource competencies, internal control systems, and the principles of regional financial management on the quality of local government financial reports. This research was conducted using a survey method of the civil apparatus of the Se-Eks regional government. Surakarta Residency. The type of data used is quantitative data. The data source used is primary data. Data collection techniques with interviews, questionnaires, and documentation. The population in this study were all civil servants of the state government of the Se-Eks. Surakarta Residency. The sample used in this study is the state civil apparatus in the regional government accounting department. Surakarta Residency. The sampling technique is done by using purposive sampling method. This research shows that human resource competencies, internal control systems, and regional financial management principles affect the quality of financial statements.
Kreativitas Kuliner dalam Pembelajaran Teaching Factory Peserta Didik SMK Tata Boga se-Malang Raya Febriani, Intan; Nurjanah, Nunung; Setiawati, Teti
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 3 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i3.38010

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki atau dicapai peserta didik pada pembelajaran  abad 21. Oleh karena itu, berdasarkan kurikulum 2013, kreativitas atau keterampilan beripikir kreatif diimplementasikan dalam proses belajar mengajar, yang salah satu di antaranya adalah pada pembelajaran teaching factory. Penelitian ini bertujuan  mendeskripsikan pengaruh kreativitas kuliner terhadap keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran teaching factory. Adapun tujuan dalam penelitian ini yakni untuk mengetahui seberapa besar aspek kreativitas kuliner berpengaruh terhadap pelaksanaan pembelajaran teaching factory. Populasi dalam penelitian ini yakni 180 siswa SMK. Penarikan sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan rumus slovin, sehingga didapatkan jumlah sampel penelitian yakni sebanyak 124 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode angket dengan instrumen berupa kuesioner tertutup, dengan gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif dan sebaliknya. Data dianalisis dengan teknik analisis regresi linier ganda melalui bantuan program komputer SPSS 23 for Windows. Hasil analisis menunjukkan ada tidaknya pengaruh kreativitas kuliner responden terhadap keterlibatannya pada pembelajaran teaching factory. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aspek-aspek kreativitas kuliner secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap aspek-aspek keterlibatan peserta didik pada teaching factory, yaitu 10 aspek kompetensi kerja sebesar 8.961 dan aspek dukungan kelancaran usaha sebesar 5.613. Berdasarkan hasil tersebut, dapat ditarik simpulan bahwa kreativitas kuliner secara simultan berpengaruh terhadap pembelajaran teaching factory siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN VIDIO PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X IPA SMA N 3 PAYAKUMBUH Febriani, Intan
Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Vol 13, No 2 (2024): Juni
Publisher : Departemen Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jepm.v13i2.15984

Abstract

Mathematics problem solving ability is one of the important abilities that students have in learning mathematics. However, students of class X MIPA SMA Negeri 3 Payakumbuh still lack this ability. The solution provided is to apply the Discovery Learning with the help of a learning video. This study aims to see the difference in mathematical problem solving skills of students who use Discovery Learning with conventional learning. The type of research used is quasi experiment with Randomized (DL) Control-Group Only Design. The population is X MIPA class students of SMA Negeri 3 Payakumbuh. Class XMIPA-3 and class XMIPA-5 as the sample class. Finally test in the form of an essay as an instrument. After the t-test was conducted, P-vaue=0.009 was obtained. Because the P-value <0.05 consequently reject . Therefore, it’s concluded that the level of mathematics problem solving ability of students using Discovery Learning assisted by learning videos is higher than using conventional.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN VIDIO PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS X IPA SMA N 3 PAYAKUMBUH Febriani, Intan
Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Vol 10, No 2 (2021): Juni
Publisher : Departemen Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jepm.v10i2.15983

Abstract

Mathematics problem solving ability is one of the important abilities that students have in learning mathematics. However, students of class X MIPA SMA Negeri 3 Payakumbuh still lack this ability. The solution provided is to apply the Discovery Learning with the help of a learning video. This study aims to see the difference in mathematical problem solving skills of students who use Discovery Learning with conventional learning. The type of research used is quasi experiment with Randomized (DL) Control-Group Only Design. The population is X MIPA class students of SMA Negeri 3 Payakumbuh. Class XMIPA-3 and class XMIPA-5 as the sample class. Finally test in the form of an essay as an instrument. After the t-test was conducted, P-vaue=0.009 was obtained. Because the P-value <0.05 consequently reject . Therefore, it’s concluded that the level of mathematics problem solving ability of students using Discovery Learning assisted by learning videos is higher than using conventional.
Kreativitas Kuliner dalam Pembelajaran Teaching Factory Peserta Didik SMK Tata Boga se-Malang Raya Febriani, Intan; Nurjanah, Nunung; Setiawati, Teti
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v5i3.38010

Abstract

Kreativitas merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki atau dicapai peserta didik pada pembelajaran  abad 21. Oleh karena itu, berdasarkan kurikulum 2013, kreativitas atau keterampilan beripikir kreatif diimplementasikan dalam proses belajar mengajar, yang salah satu di antaranya adalah pada pembelajaran teaching factory. Penelitian ini bertujuan  mendeskripsikan pengaruh kreativitas kuliner terhadap keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran teaching factory. Adapun tujuan dalam penelitian ini yakni untuk mengetahui seberapa besar aspek kreativitas kuliner berpengaruh terhadap pelaksanaan pembelajaran teaching factory. Populasi dalam penelitian ini yakni 180 siswa SMK. Penarikan sampel penelitian dilakukan dengan menggunakan rumus slovin, sehingga didapatkan jumlah sampel penelitian yakni sebanyak 124 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan menggunakan metode angket dengan instrumen berupa kuesioner tertutup, dengan gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif dan sebaliknya. Data dianalisis dengan teknik analisis regresi linier ganda melalui bantuan program komputer SPSS 23 for Windows. Hasil analisis menunjukkan ada tidaknya pengaruh kreativitas kuliner responden terhadap keterlibatannya pada pembelajaran teaching factory. Hasil analisis data menunjukkan bahwa aspek-aspek kreativitas kuliner secara simultan memiliki pengaruh signifikan terhadap aspek-aspek keterlibatan peserta didik pada teaching factory, yaitu 10 aspek kompetensi kerja sebesar 8.961 dan aspek dukungan kelancaran usaha sebesar 5.613. Berdasarkan hasil tersebut, dapat ditarik simpulan bahwa kreativitas kuliner secara simultan berpengaruh terhadap pembelajaran teaching factory siswa Sekolah Menengah Kejuruan.
Co-Authors Aris Eddy Sarwono Nunung Nurjanah Saptantinah P.A, Dewi Teti Setiawati