Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Komputika Journal Inovasi Teknologi Masyarakat
Ningrum, Seffy Kusuma
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGUATAN KONSEP PEMROGRAMAN BERORIENTASI OBJEK SISWA KELAS XI RPL SMKN 2 SEMARANG Ningrum, Seffy Kusuma; Djuniadi, Djuniadi
Edu Komputika Journal Vol 6 No 2 (2019): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v6i2.35583

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk meningkatkan keterampilan pemrograman berorientasi objek siswa kelas XI RPL SMKN 2 Semarang. Metode yang digunakan adalah studi perbandingan dengan one sample t test. Penelitian ini mempunyai lima tahapan. Tahap pertama melakukan penilaian awal. Tahap kedua melakukan pembelajaran dengan belajar kelompok dan presentasi. Tahap ketiga memberi penugasan. Tahap keempat memberi penguatan konsep alur dan logika pemrograman. Tahap kelima, menyelesaikan kasus pemrograman berorientasi objek. Hasil analisis sebelum perlakuan didapatkan rata-rata nilai 70,74 dengan thitung = 0,340 serta nilai sig = 0,736 ? 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa rata?rata nilai siswa = 70. Kalau dilihat dari proporsinya, sampel dengan nilai <= 70 sebanyak 10 siswa dan sampel dengan nilai > 70 sebanyak 24 siswa. Hasil analisis setelah perlakuan diskusi kelompok dan presentasi didapatkan rata-rata nilai 84,56 dengan thitung = 17,047 serta nilai sig = 0,00 sehingga dapat dikatakan bahwa rata?rata nilai siswa >70. Sedangkan proporsinya, sampel dengan nilai >70  adalah seluruh siswa. Hasil analisis setelah perlakukan penguatan konsep pemrograman didapatkan rata-rata nilai 88,18 dengan thitung = 21,424 serta nilai sig = 0,00 sehingga dapat dikatakan bahwa rata?rata nilai siswa >70. Kalau dilihat dari proporsinya sampel dengan nilai >70 adalah seluruh siswa.
Penguatan Konsep Pemrograman Berorientasi Objek Siswa Kelas XI RPL SMKN 2 Semarang Ningrum, Seffy Kusuma; Djuniadi, Djuniadi
Edu Komputika Journal Vol 6 No 2 (2019): Edu Komputika Journal
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukomputika.v6i2.35583

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk meningkatkan keterampilan pemrograman berorientasi objek siswa kelas XI RPL SMKN 2 Semarang. Metode yang digunakan adalah studi perbandingan dengan one sample t test. Penelitian ini mempunyai lima tahapan. Tahap pertama melakukan penilaian awal. Tahap kedua melakukan pembelajaran dengan belajar kelompok dan presentasi. Tahap ketiga memberi penugasan. Tahap keempat memberi penguatan konsep alur dan logika pemrograman. Tahap kelima, menyelesaikan kasus pemrograman berorientasi objek. Hasil analisis sebelum perlakuan didapatkan rata-rata nilai 70,74 dengan thitung = 0,340 serta nilai sig = 0,736 ≥ 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa rata–rata nilai siswa = 70. Kalau dilihat dari proporsinya, sampel dengan nilai <= 70 sebanyak 10 siswa dan sampel dengan nilai > 70 sebanyak 24 siswa. Hasil analisis setelah perlakuan diskusi kelompok dan presentasi didapatkan rata-rata nilai 84,56 dengan thitung = 17,047 serta nilai sig = 0,00 sehingga dapat dikatakan bahwa rata–rata nilai siswa >70. Sedangkan proporsinya, sampel dengan nilai >70 adalah seluruh siswa. Hasil analisis setelah perlakukan penguatan konsep pemrograman didapatkan rata-rata nilai 88,18 dengan thitung = 21,424 serta nilai sig = 0,00 sehingga dapat dikatakan bahwa rata–rata nilai siswa >70. Kalau dilihat dari proporsinya sampel dengan nilai >70 adalah seluruh siswa.
Observasi Karakteristik Peserta Didik Akuntansi dan Keuangan di SMKN 2 Semarang Wijaya, Herri; Djunaidi; Ningrum, Seffy Kusuma
Inovasi Teknologi Masyarakat (INTEKMAS) Vol. 3 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Wadah Inovasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53622/intekmas.v3i1.257

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMKN 2 Semarang, Jalan Dokter Cipto No.121A, Karangturi, Kec. Semarang Tim., Kota Semarang, Jawa Tengah 50124, dengan tujuan mengatasi kurangnya pemahaman mendalam tentang karakteristik peserta didik di jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga serta ketidaksesuaian antara strategi pembelajaran yang ada dengan kebutuhan dan potensi peserta didik. Metode yang digunakan meliputi observasi, survei kuesioner, wawancara opsional, dan analisis data untuk mengumpulkan informasi mendetail tentang siswa kelas X AKL 1. Manfaat pelaksanaan penelitian ini bagi siswa meliputi pemahaman yang lebih baik tentang diri sendiri, dukungan dalam persiapan kuliah dan pengembangan karir, serta pengalaman pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif. Bagi sekolah, hasil ini membantu dalam merancang program pembelajaran yang lebih sesuai dan meningkatkan kualitas pendidikan. Secara umum, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan efisien di Indonesia. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa 76% siswa berencana kuliah setelah lulus, dengan cita-cita pekerjaan yang bervariasi seperti bekerja di BUMN, menjadi akuntan, atau berkarir di bea cukai dan pemerintahan. Pilihan universitas mayoritas adalah UNDIP, diikuti oleh UGM dan universitas lainnya. Suasana belajar di kelas dirasakan santai dan menyenangkan oleh 97% siswa, dan 88% merasa memiliki status sosial ekonomi yang setara dengan teman sekelasnya. Minat mata pelajaran terbanyak adalah matematika (41%), dan gaya belajar yang paling dominan adalah kinestetik (44%). Motivasi belajar terutama untuk mempersiapkan masa depan (47%), dan mayoritas siswa (79%) mampu mengelola emosi dengan baik. Interaksi sosial mayoritas dilakukan sesuai kebutuhan (62%), dan nilai moral serta spiritual yang dianut adalah menghargai orang lain dan bertindak benar. Perkembangan motorik mayoritas siswa dinilai baik (82%).
Co-Authors Djunaidi Djuniadi Djuniadi Herri Wijaya