Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Kartika: Jurnal Studi Keislaman
Asiawati, Linda
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESALAHAN SISWA DAN PEMBERIAN SCAFFOLDING PADA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT Asiawati, Linda; Badruttamam, Badruttamam; Hidayat, Alfin; Basri, Hasan
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 4 No 2 (2019): Kependidikan Dasar
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v4i2.75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan bentuk scaffolding yang akan diberikan kepada siswa berdasarkan kesalahannya. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di sekolah dasar di Pamekasan dengan 14 siswa. Metode pengumpulan data dimulai dengan meminta peserta didik untuk menyelesaikan soal terkait operasi bilangan bulat khususnya penjumlahan dan pengurangan selanjutnya mengidentifikasi kesalahan melalui lembar jawaban siswa kemudian dilakukan wawancara untuk memastikan pola kesalahan siswa. Hasilnya dari 14 siswa ditemukan 4 jenis kesalahan yang dilakukan diantaranya siswa tidak memahami bilangan negatif; siswa tidak dapat membuat model matematika pada soal cerita dengan baik; siswa kesulitan pada saat ada operasi pengurangan dan tanda negatif pada bilangan yang berurutan; siswa tidak teliti dalam mengerjakan. Adapun scaffolding yang diberikan berdasarkan kesalahan siswa adalah bagi siswa yang tidak memahami bilangan negatif bisa di ilustrasikan dengan menggunakan kartu bermuatan; bagi siswa yang kesulitan dalam memodelkan soal cerita dengan benar, menggunakan ilustrasi dari kehidupan nyata yang sering dihadapi; menggunakan alat peraga kartu bilangan bermuatan atau dengan menggunakan garis bilangan dengan aturan yang telah ditetapkan terlebih dahulu; untuk siswa yang ceroboh, memberikan saran agar selalu mengecek jawaban setelah mengerjakan soal. Berdasarkan hasil pre tes dan post tes terlihat bahwa ada perbaikan hasil nilai siswa setelah memperoleh scaffolding.
Tipologi Guru dan Otoritasnya dalam Transmisi Ilmu Pengetahuan Diana Munawwarah, Ummu; Asiawati, Linda; Rokib, Moh.; Septi Anggraini, Diana
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 5 No. 3 (2025): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (November)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v5i3.263

Abstract

Islamic education presents a comprehensive and integral concept encompassing cognitive, spiritual, moral, and social dimensions. In the perspective of classical Muslim scholars such as Ibn Sina and al-Ghazali, the teacher plays a fundamental role not only as a transmitter of knowledge but also as a guide, moral educator, and character builder. This study aims to analyze the typology of teachers and their authority in the transmission of knowledge within the framework of classical Islamic educational thought. The research employs a qualitative approach with a descriptive design, using a literature study based on classical and contemporary scholarly works related to Islamic education. The findings reveal that in the Islamic educational tradition, teachers hold diverse typologies mu’allim, mu’addib, mudarris, shaykh, and ustadz each embodying distinct responsibilities and functions. A teacher’s authority is derived not only from intellectual mastery but also from moral integrity and spiritual exemplarity. Consequently, the teacher occupies a central position in shaping the balance between knowledge and ethics, serving as a key figure in maintaining the continuity of knowledge transmission within the Muslim intellectual tradition.
Co-Authors Badruttamam, Badruttamam Diana Munawwarah, Ummu Hasan Basri Hidayat, Alfin Rokib, Moh. Septi Anggraini, Diana