Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual JURNAL SOCIAL OPINION: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi
Salawazo, Ivan Susanto
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYSIS OF STUDENT’S DIFFICULTIES IN WRITING RECOUNT TEXT Salawazo, Ivan Susanto; Ndruru, Putri Niman Maharani; Saragih, Rika Debora Florentina; Tampubolon, Nataria br
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 4 No 1 (2020): Volume 4, Nomor 1, January 2020
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (266.897 KB) | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v4i1.171

Abstract

Writing is a skill that should be mastered by students. But in fact, many student don?t know how to write properly. The aim of this study is to analysis students? difficulties in writing recount text. The researchers use qualitative approach to describe the current condition of the phenomena and designed in a case study. The subject of this research was the second grade students in SMP Pangeran Antasari. Researchers took two class that make up 73 students as the population and took 42 students as samples in writing recount text. Data collecting technique in this research is writing test of recount text. Based on the test, researchers found that students have some difficulties. They are the lack of vocabulary, the poor ability in using simple past tense, the incapability in organizing recount text, the incapability of using language features, especially in using noun, linking verb, and action verb, and the last difficulty of students are do not know how to using pronoun properly. Most students confused and not comprehended the kinds of pronoun and their function. In conclusion, language features is the most often difficulty students face in writing recount text.
KOMUNIKASI INTERPERSONAL KEPALA SEKOLAH DAN GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI MENGAJAR GURU DI SEKOLAH PERGURUAN ADVENT 1 MEDAN Salawazo, Ivan Susanto; Simamora, Prietsaweny RT; Padang, Andrew
JURNAL SOCIAL OPINION: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi Vol 8 No 1 (2024): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/socialopinion.v8i1.4961

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dan guru dalam meningkatkan kompetensi mengajar di Sekolah Perguruan Advent 1 Medan. Pendekatan kualitatif deskriptif merupakan metode penelitian yang digunakan oleh peneiliti dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru-guru SMA Swasta Advent 1 Medan dengan total 10 informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal antara kepala sekolah dan guru di Sekolah Perguruan Advent 1 Medan secara umum sudah baik dan berperan positif dalam meningkatkan kompetensi mengajar guru. Komunikasi interpersonal memiliki aspek seperti keterbukaan, empati, dukungan, kesetaraan, dan rasa positif telah diterapkan oleh kepala sekolah berjalan dengan lancar, saling memahami, umpan balik yang konstruktif sehingga terjalin hubungan yang harmonis. Ini dapat berdampak positif dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan profesional guru. Kualitas komunikasi interpersonal yang jelas dan efektif dapat menciptakan iklim kerja yang positif, yang pada gilirannya dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru dalam mengembangkan kompetensi mengajar mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan komunikasi interpersonal yang positif antara kepala sekolah dan guru, yang berkontribusi pada peningkatan kompetensi mengajar. Namun, masih ada ruang untuk peningkatan dalam beberapa aspek komunikasi interpersonal untuk lebih mengoptimalkan pengembangan kompetensi guru.
Co-Authors Ndruru, Putri Niman Maharani Padang, Andrew Saragih, Rika Debora Florentina Simamora, Prietsaweny RT Tampubolon, Nataria br