Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation
Mustafa, Irvan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tantangan Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka Belajar Amir, Israwati; Nursalam, Nursalam; Mustafa, Irvan
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2022: SPECIAL EDITION: LALONGET III
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.vi.7587

Abstract

The purpose of this study is to describe the implementation of the Pancasila student values ​​profile. This research is a qualitative research. The data sources of this research are teachers and books. The data collection techniques of this research are observation and documentation. The results of this study found that the lack of interest in students' reading is one of the challenges of the profile of Pancasila students' values ​​in learning Indonesian. Then, do not pay attention to the parents of students and do not understand understanding as a guardian of students. Furthermore, Indonesian language learning achievements are focused on developing language competencies, namely listening, speaking, reading, and writing.
Etnopedagogi Tarian Cakalele dalam Pengembangan Keterampilan Gerak Dasar dan Identitas Budaya Siswa Sekolah Dasar di Maluku Mustafa, Irvan; Alimsyah, Andi Saiful; Bowo, Agusti Satria
SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Vol. 10 No. 1 (2026): 30 Maret 2026
Publisher : Prodi Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/d2pjkf35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pembelajaran tarian Cakalele berbasis etnopedagogi dalam mengembangkan keterampilan gerak dasar dan identitas budaya siswa kelas V sekolah dasar di Maluku. Penelitian menggunakan desain kuasi eksperimen dengan kelompok kontrol tidak setara. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Muhammadiyah Ambon dengan 30 siswa kelompok eksperimen yang mendapatkan pembelajaran berbasis tarian Cakalele dan 30 siswa kelompok kontrol yang mendapatkan pendidikan jasmani konvensional. Data dikumpulkan menggunakan Test of Gross Motor Development-3 (TGMD-3) untuk penilaian keterampilan motorik dan kuesioner identitas budaya. Analisis data menggunakan independent samples t-test dan ANCOVA. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antar kelompok, dengan kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan superior pada keterampilan lokomotor (p < 0,001, effect size = 1,24) dan keterampilan kontrol objek (p < 0,001, effect size = 1,18). Skor identitas budaya juga meningkat signifikan pada kelompok eksperimen (p < 0,001). Penelitian ini membuktikan bahwa tarian Cakalele berbasis etnopedagogi efektif mengembangkan keterampilan gerak dasar sekaligus memperkuat identitas budaya siswa, menawarkan pendekatan inovatif dalam pendidikan jasmani yang mengintegrasikan kearifan lokal
Co-Authors Alimsyah, Andi Saiful Amir, Israwati Bowo, Agusti Satria Nursalam Nursalam