Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Education and Teaching Zone Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi)
Deswati, Lisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMAN 4 BUKITTINGGI Juwantika, Iga Claudia; Hendri, Wince; Deswati, Lisa
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v3i1.5

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match terhadap hasil belajar biologi siswa yang dilaksanakan pada siswa kelas X MIPA SMAN 4 Bukittinggi Tahun Ajaran 2016/2017. Metode penelitian ini adalah eksperimen. Subyek penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMAN 4 Bukittinggi dengan sampel penelitian berjumlah 60 orang yang diambil menggunakan teknik purposive sampling danmenghasilkan dua kelas sampel yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data adalah soal tes akhir untuk hasil belajar ranah kognitif. Analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, homogenitas dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match mempengaruhi hasil belajar biologi siswa dengan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 74.67 lebih baik daripada rata-rata hasil belajar kelas kontrol 68.67. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan dengan ?=0.05 diperoleh thitung(2.34) lebih besar dari ttabel(1.68). Saran dari penelitian ini adalah diharapkan dalam pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match diberikan intruksi model ini lebih diperjelas dengan rinci supaya siswa tidak bingung dalam melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran ini.
PENERAPAN METODE MIND MAPPINGTERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DI SMA PGRI 1 PADANG Fauziah, Serly Restu; Deswati, Lisa; Sari, Rona Taula
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v3i1.9

Abstract

Belajar antara siswa yang diajar Mapping dan yang diajar dengan pembelajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kelas eksperimen dan kelas control dan melihat pengaruh penggunaan metode Mind Mapping terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA SMA PGRI 1 Padang. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengambilan sampel secara acak yang dinamakan juga simple random sampling, maka didapatkan XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 73.53 dan kelas kontrol 38.69. Uji hipotesis dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung8.45> ttabel 1.68 (? 0.05), berarti H1 diterima. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil an konvensional. Pembelajaran dengan metode Metode Mappingini memberikan ketuntasan terhadap hasil belajar siswa sebesar 85%. Pembelajaran dengan metode Mind Mappingini merupakan teknik baru dalam strategi pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru, sehingga dapat menjadi rujukan bagi peneliti lain yang ingin melakukan penelitian lebih lanjut.
Pengembangan media pembelajaran biologi berbentuk buku saku dilengkapi peta konsep pada materi plantae siswa kelas X SMA Kartika 1-5 Padang Elpina, Nisi; Deswati, Lisa; Sari, Rona Taula
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v4i1.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku saku yang dilengkapi dengan peta konsep materi plantae siswa kelas X yang valid dan praktis. Adapun yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih banyak siswa yang kurang aktif dalam proses pembelajaran serta hasil belajar siswa yang relatif rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu. Jenis penelitian ini menggunakan 3 tahapan model 4-D yaitu define, design, dan develop. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dihasilkan media pembelajaran biologi berupa buku saku yang dilengkapi dengan peta konsep sangat valid sebesar 3,67 oleh validator dan praktik oleh guru sebesar 83,75% dan oleh siswa sebesar 86% dengan kriteria praktik. Dan peneliti juga menyarankan agar peneliti lain dapat menjadikan penelitian ini sebagai referensi penelitian, sedangkan guru dan siswa dapat menjadikan buku saku ini sebagai salah satu sumber belajar.
Students' Learning Difficulties And Their Relationship With Biology Learning Outcomes Of Class XI Students at SMA N 8 Padang During Online Learning Sinaga, Chairunnisa; Gusmaweti, Gusmaweti; Azrita, Azrita; Deswati, Lisa
International Journal of Education and Teaching Zone Vol. 1 No. 2 (2022): October 2022 Edition
Publisher : Yayasan Nurul Yakin Bunga Tanjung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.128 KB) | DOI: 10.57092/ijetz.v1i2.44

Abstract

his research is motivated by students who have difficulty in the online learning process is the low learning outcomes obtained from students. This study aims to analyze what factors influence the biology learning difficulties of students in class XI IPA at SMA Negeri 8 Padang during online learning and to determine the relationship between students' learning difficulties in biology through online learning and student biology learning outcomes. This research is descriptive research. The population of this research is class XI IPA which consists of 3 classes totaling 110 students. The research sample amounted to 33 students. The sampling technique is a random sampling technique with a sample proportion of 30%. The research data were analyzed using descriptive analysis and then a t-test to determine the correlation. The results showed that the highest score of the student learning difficulty factor was 2.81, namely the motivation and interest in student learning factors, and the lowest difficulty factor obtained a score of 2.44, namely social interaction. There is a relationship between students' learning difficulties in biology through online learning with biology learning outcomes with a value of r = 0.520; the coefficient of tcount value of 4.642 is greater than ttable of 2.040, so it can be concluded that there is a positive and significant relationship between learning difficulties in biology through online learning and student learning outcomes and there are suggestions for schools to be positive inputs in efforts to build and improve models. online/online learning and is also able to improve student learning and it is hoped that teachers and parents can recognize and observe online learning difficulties experienced by these students.
Analisis hubungan kegiatan praktikum dengan hasil belajar IPA biologi Gusmaweti, Gusmaweti; Tusmiana, Tusmiana; Deswati, Lisa
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 5 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v5i2.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan aktivitas praktikum dengan hasil belajar biologi siswa SMPN 12 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi sebanyak 104 orang siswa kelas VIII SMPN 12 Padang yang terdaftar pada semester 1 tahun ajaran 2015/2016, dengan sampel sebanyak 82 orang siswa. Variabel penelitian ini adalah aktivitas praktikum dan hasil belajar. Ada dua jenis data aktivitas praktikum, yaitu data aktivitas praktikum IPA Biologi (data primer) yang diperoleh dari angket dan data sekunder dari hasil belajar biologi siswa yang diperoleh dari nilai ulangan harian IPA. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS 16.0 dan rumus korelasi product moment Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata sub variabel praktikum menunjukkan (4,58) dengan interpretasi tinggi. Pada persiapan praktikum diperoleh nilai (4,64) dengan interpretasi tinggi, pelaksanaan praktikum memperoleh nilai (4,55) dan evaluasi laporan dan praktikum memperoleh nilai (4,55). Analisis korelasi menggunakan SPSS 16.0 dengan rumus product moment diperoleh nilai r = 0,849. Uji korelasi pada taraf 0,01 (2-tailed) berkorelasi secara signifikan. dapat disimpulkan bahwa hubungan antara kedua variabel kegiatan praktikum IPA biologi dan hubungannya dengan hasil belajar pada taraf 0.01 atau 99% menunjukkan hubungan yang positif.
Co-Authors Azrita, Azrita Elpina, Nisi Fauziah, Serly Restu Gusmaweti Gusmaweti Juwantika, Iga Claudia Rona Taula Sari, Rona Taula Sinaga, Chairunnisa Tusmiana, Tusmiana wince hendri, wince