Ergazi, Tu?çe
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

EVALUATıON OF LEARNıNG PROBABıLıTY OF 4TH GRADE SCıENCE CURRıCULUM LEARNıNG OUTCOMES BY VıSUALLY IMPAıRED STUDENTS Zorluo?lu, Seraceddin Levent; Ergazi, Tu?çe; Eser, ?eyma
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 9, No 3: September 2020
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (23.547 KB) | DOI: 10.11591/ijere.v9i3.17592

Abstract

Bu, 4. s?n?f fen dersi ö?retim program? ö?renme ç?kt?lar?n?n ö?renilmesi olas?l???n?n vizyonu Bu ?eyi ö?renme ç?kt?lar?n? kazanma mesaj? verildi. Ayr?ca ö?renme ç?kt?lar?n?n kazan?lmas? durumu ?nas?l kazan?l?r?? Sorusu ara?t?r?ld?. Bu analiz için analiz analizi yöntemi. Tan?mlay?c? analiz yoluyla 46 ö?renme ç?kt?s? analiz edildi. Yap?land?r?lm?? analiz gücü güven katsay?lar?n?n .70'ten (.72) daha yüksek oldu?u. Bu bulgulardan, az gören ö?renme% 80,4 kazanabiliyor ve ilk ö?renme ç?kanlar?n?n% 19,6's?n? kazanabiliyor; Görme engelli ö?renme% 58.7,% 26.1 ve ö?renme ç?kt?lar?n?n% 15.2'sini kazanamad?lar.Geli?mi? ç?kt?lar?n?n büyük boyutlulu?unu görme engelli ya??nda olan kazan?laca??n? dü?ünüyorum. Görme engelli ö?rencilerin ö?renme ç?kt?lar?n? müfredata al?yorler. Bununla birlikte, ö?retim yoluyla bu ?eyi için destekleyicileri kullan?yorsunuz.