Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi AKUNESA Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual
ROSYIDA, EVA
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISA PERBANDINGAN PEMBIAYAAN HUNIAN SYARIAH DENGAN AKAD MURABAHAH DAN AKAD MUSYARAKAH PADA BANK MUAMALAT (STUDI KASUS PADA BANK MUAMALAT SURABAYA) ROSYIDA, EVA
Jurnal Akuntansi AKUNESA Vol 1, No 3 (2013): AKUNESA (Mei 2013)
Publisher : Jurnal Akuntansi AKUNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

One of consumer financing product from Bank Muamalat is HunianSyariah Financing. Bank Muamalat gives two options of contract, that isMurabahah contract (Sale and Purchase) and Musyarakah contract (LeaseCooperation). In this journal, the author try to analyze the comparison of HunianSyariah Financing with Murabahah contract and Musyarakah contract at BankMuamalat. The methods that used is descriptive qualitative. The results is atMurabahah contract, bank buy a house for customer then the customer payinstallment payment every month. While in Musyarakah contract occurred jointventure between bank and customer, where customer has to pay to the bank withthe same portion belonged to the bank.Key words : Hunian Syariah Financing, Murabahah, Musyarakah, BankMuamalat
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI BATUAN DAN TANAH DI SMAN 16 SURABAYA Rosyida, Eva; Rindawati, Rindawati; Muzayanah, Muzayanah
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 9 No 4 (2025): Volume 9, Nomor 4 Tahun 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v9i4.1340

Abstract

Pembelajaran geografi di tingkat SMA, khususnya pada materi abstrak seperti litosfer dan batuan, sering mengalami kendala akibat pendekatan konvensional yang minim pengalaman langsung. Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembelajaran experiential learning terhadap hasil belajar peserta didik kelas X di SMAN 16 Surabaya melalui kegiatan praktikum batuan yang mengikuti empat tahapan pembelajaran Kolb: pengalaman konkret, refleksi, konseptualisasi, dan eksperimen aktif. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Peserta didik dengan gaya belajar converging dan assimilating mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibanding gaya lainnya. Selain meningkatkan pemahaman konseptual, model ini juga mendorong keterlibatan aktif dan koneksi materi dengan kehidupan nyata.
Co-Authors Muzayanah Muzayanah Rindawati, Rindawati