Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi AKUNESA JGK (Jurnal Guru Kita) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
AMBARWATI, NIA
Unknown Affiliation
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
GAYA KEPEMIMPINAN YANG EFEKTIF DALAM UPAYA MENINGKATKAN KINERJA KARYAWAN PADA PT. SUMBER MAS INDAH PLYWOOD AMBARWATI, NIA
Jurnal Akuntansi AKUNESA Vol 3, No 3 (2015): AKUNESA (Mei 2015)
Publisher : Jurnal Akuntansi AKUNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to analyze and explain a style of leadership that is applied in PT. Sumber Mas Indah Plywood and problems arising from the applied leadership style. and then determine the leadership style that is effective in improving the performance of employees at PT. Sumber Mas Indah Plywood. This research use the draft or a descriptive qualitative research design and data analysis in this study uses descriptive analysis of narrative. The result show that PT. Sumber Mas Indah Plywood tends to be used Exsploitive autoritative leadership style, while employees want to be consultative and partisipative leadership style.Keywords: Leaderhip Style, Employee Performance
PENGEMBANGAN E-LKPD DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Ambarwati, Nia; Sesanti , Nyamik Rahayu; Wahyuningtyas , Dyah Tri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan E-LKPD berpendekatan problem solving menggunakan platform Liveworksheets, yang memungkinkan pembelajaran interaktif dan ramah lingkungan dan dapat meningkatkan kemampuan literasi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas (kelayakan, keefektifan, dan kepraktisan) E-LKPD dengan pendekatan problem solving untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kabupaten Malang. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengikuti model Borg & Gall (1989), terdiri dari tujuh tahapan strategis. Pengembangan draf produk awal melibatkan penyusunan E-LKPD, validasi oleh ahli, dan revisi berdasarkan masukan. Uji coba lapangan awal dilakukan dengan enam siswa untuk menguji efektivitas E-LKPD, dengan analisis hasil untuk revisi produk utama. Uji lapangan melibatkan seluruh siswa kelas IV untuk mengukur peningkatan literasi matematis. Analisis data fokus pada validitas dan kepraktisan E-LKPD menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif, serta evaluasi dengan skala Likert untuk respon peserta didik dan guru. Hasilnya menunjukkan bahwa E-LKPD dengan pendekatan problem solving ini valid, praktis, dan efektif, dengan uji validasi ahli materi/isi dan ahli media mencapai kategori sangat valid. Respon praktisi dan siswa menunjukkan tingkat kepraktisan yang tinggi, sementara kemampuan literasi matematis siswa meningkat, terlihat dari perbedaan nilai pretest dan posttest. Disarankan agar guru aktif mengembangkan bahan ajar mereka sendiri, khususnya untuk guru mata pelajaran Matematika, E-LKPD dapat menjadi salah satu bahan ajar yang efektif. Bagi peneliti lain, disarankan untuk meneliti ulang pengembangan bahan ajar dengan memanfaatkan hasil yang telah ada sebagai perbandingan untuk penyempurnaan bahan ajar di masa depan.
Pengembangan E-content Menggunakan Moodle Terintegrasi H5P Interaktif Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Ambarwati, Nia; Guspatni, Guspatni
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 2: Maret 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.102.72849

Abstract

Kesulitan pemahaman konsep larutan elektrolit dan non elektrolit oleh peserta didik akan memengaruhi proses pembelajaran pada materi selanjutnya, sehingga sangat penting untuk bisa mengatasi kesulitan yang dialami oleh peserta didik. Penggunaan e-content merupakan salah satu upaya guna mengakomodasi peserta didik memahami pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-content menggunakan moodle terintegrasi H5P interaktif pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian Educational Design Research menggunakan model Plomp. Tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah preliminary research (penelitian pendahuluan) dan prototyping stage (pembentukan prototipe). Tahap pembentukan prototipe hanya dilakukan sampai terbentuknya prototipe III. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket validitas (konten, konstruk, dan media) dan one to one evaluation dengan peserta didik. Data yang diperoleh diolah menggunakan formula Aiken’s V. Hasil validitas yang diperoleh menunjukkan nilai sebesar 0.91 dengan kategori valid. Berdasarkan perolehan nilai yang didapat maka disimpulkan bahwa e-content menggunakan moodle terintegrasi H5P interaktif pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit dapat dikembangkan dan dinyatakan valid serta mendapatkan respon yang positif berdasarkan analisis jawaban oleh peserta didik.
Co-Authors Guspatni Guspatni Sesanti , Nyamik Rahayu Wahyuningtyas , Dyah Tri