Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Padjadjaran Journal of International Relations SATHAR: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA ARAB
Putri, Dwi Aulia
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
FAKTOR IDENTITAS MASYARAKAT UKRAINA DALAM PENENTANGAN ORIENTASI KEBIJAKAN LUAR NEGERI PADA ERA VIKTOR YANUKOVYCH Putri, Dwi Aulia
Padjadjaran Journal of International Relations Vol 1, No 4 (2020)
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.072 KB) | DOI: 10.24198/padjir.v1i4.26247

Abstract

Artikel ini menganalisis alasan orang-orang Ukraina cenderung mendukung negaranya untuk berintegrasi dengan Barat, terutama Uni Eropa dibandingkan dengan Rusia. Artikel ini menggunakan konsep konstruktivisme dari Ted Hopf yang terdiri dari dua komponen tentang pembentukan identitas yaitu identitas dapat dibentuk selama proses interaksi antara negara dan identitas  juga dapat dibentuk di komunitas domestik itu sendiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan eksplanatori dan menggunakan data sekunder. Artikel ini menemukan bahwa identitas yang terbentuk dalam masyarakat domestik Ukraina cenderung melihat nilai-nilai barat seperti perlindungan hak asasi manusia, toleransi budaya lain dan kebebasan beragama, kebebasan individu dan demokrasi, serta kesejahteraan masyarakat sebagai referensi positif sehingga mereka ingin mengadopsi nilai-nilai tersebut dan menjadi bagian dari masyarakat Barat. Selain itu, interaksi positif yang terjadi antara Ukraina dan Barat, khususnya Uni Eropa, yang dibuktikan dengan dukungan Eropa untuk status Ukraina sebagai negara merdeka memberikan pandangan positif mengenai negara-negara Barat bagi masyarakat Ukraina. Sebaliknya, interaksi permusuhan antara Ukraina dan Rusia yang cenderung bersifat intervensi menciptakan pandangan negatif tentang Rusia di sebagian besar masyarakat Ukraina.
Peran Perkembangan Kecerdasan Buatan terhadap Perubahan Struktur Pasar Kerja Putri, Dwi Aulia; Farel, Muhammad; Daffa, Idrak As’ad; Adhinata, Farrel; Ramadhan, Rizki; Desriyandi, Aji; Juliana, Alisha; Ramadhani, Rara; Yeni, Yen Norahma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.35846

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah mengubah secara mendalam struktur pasar kerja di seluruh dunia. Artikel ini membahas bagaimana AI berkontribusi dalam merombak dinamika pasar tenaga kerja, mencakup otomatisasi pekerjaan, penciptaan lapangan baru, dan perubahan dalam keterampilan yang diperlukan. Dengan memanfaatkan informasi dari laporan OECD, World Economic Forum, dan analisis industri, studi ini menunjukkan bahwa AI tidak hanya menggantikan tugas-tugas rutin, tetapi juga mendorong terjadinya inovasi dan peningkatan efisiensi. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya keterampilan dan pengangguran struktural harus diatasi melalui pendidikan serta kebijakan yang tepat. Kesimpulannya menggarisbawahi pentingnya penyesuaian untuk memanfaatkan potensi AI dalam menciptakan pasar kerja yang lebih terbuka bagi semua.
ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS II TERBITAN KEMENAG RI TAHUN 2020 Putri, Dwi Aulia
Jurnal Sathar Vol 4 No 1 (2026): Sathar: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/js.v4i1.540

Abstract

This study critically analyzes the Grade II Arabic textbook published by the Ministry of Religious Affairs of the Republic of Indonesia in 2020 to determine its conformity with national textbook standards and the principles of effective Arabic language instruction. Using a qualitative library-research approach and content analysis, the study examines the book’s structure, linguistic accuracy, and pedagogical alignment. The findings reveal significant issues in the selection, sequencing, and integration of materials; inconsistencies in linguistic accuracy and transliteration; as well as weak connections between vocabulary, grammar, and exercises. The graphic elements and illustrations were also found to be inconsistent, pedagogically unsupportive, and sometimes confusing for young learners. Although the textbook meets moral and national value requirements, it does not fully comply with BSNP standards regarding content, presentation, language, and graphics. Therefore, a comprehensive revision is necessary to make the textbook more effective and appropriate for Madrasah Ibtidaiyah students.
Co-Authors Adhinata, Farrel Daffa, Idrak As’ad Desriyandi, Aji Farel, Muhammad Juliana, Alisha Ramadhani, Rara Rizki Ramadhan Yeni, Yen Norahma