This Author published in this journals
All Journal VA Pena Emas
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

"KASIHE IBUK" SEBAGAI TEMA PENCIPTAAN SENI LUKIS DEKORATIF IMA MAISA, NAVIDA; DOERJANTO, DODY
Jurnal Seni Rupa Vol 6, No 02 (2018): Yudisium II Wisuda 92 Tahun 2018
Publisher : Jurnal Seni Rupa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penciptaan ini dilatar belakangi oleh kedekatan penulis dengan ibu penulis, yang tidak lepas dari pengalaman masa kecil, diasuh dan dididik oleh ibu. Dalam proses tumbuh kembang anak menuju kedewasaan, tidak dapat terlepas dari peran seorang ibu sebagai pembimbing dan panutan bagi anak ? anaknya. Fokus penciptaan pada karya ini adalah tema ?Kasihe Ibuk? sebagai penciptaan seni lukis dekoratif. Sedangkan tujuan dari penciptaan ini adalah Menginterpretasikan bentuk kasih sayang dan peran seorang ibu kepada anaknya dalam hal mengasuh dan mendidik anaknya dalam bentuk karya seni lukis dekoratif. Penciptaan ini menggunakan metode penciptaan, dalam metode penciptaan terdapat tahapan penciptaan. Tahapan penciptaan merupakan proses dalam menciptakan sebuah karya. Dalam hal ini ada beberapa tahapan penciptaan dalam menciptakan sebuah karya antara lain, pengamatan visual, mengingat, seniman, ide, konsep, proses,eksplorasi, eksperimen, hasil karya, evaluasi, validasi, revisi, dan penyajian. Proses penciptaan karya ?Kasihe Ibuk? sebagai tema penciptaan seni lukis dekoratif ini antara lain, langkah pertama menyiapkan alat dan bahan dalam membuat karya, kedua pembuatan sketsa, ketiga penteksturan pada kanvas, keempat pemindahan sketsa pada kanvas, kelima pewarnaan background, keenam pewarnaan objek bentuk pada kanvas, ketujuh pemberian motif isian, dan kedelapan proses finishing. Hasil penciptaan ?Kasihe Ibuk? sebagai tema penciptaan seni lukis dekoratif ini menghasilkan 5 karya seni lukis, karya yang pertama berjudul ?Metani?, dengan media kanvas ukuran karya 100 x 150 cm. Karya kedua berjudul ?Ndulang Mangan?, dengan media kanvas ukuran karya 100 x 150 cm. Karya ketiga berjudul ?Lelo Ledung?, dengan media kanvas ukuran karya 100 x 150 cm. Karya keempat berjudul ?Dolanan?, dengan media kanvas ukuran karya 100 x 150 cm. Karya kelima berjudul ?Ibukku?, dengan media kanvas ukuran karya ini 100 x 150 cm. Kata Kunci : Kasihe Ibuk, Tema, Penciptaan, Seni Lukis Dekoratif.
Metode Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa MAN 1 Pasuruan Materi Kerajinan Inspirasi Budaya Lokal Nonbenda Ima Maisa, Navida
PenaEmas Vol 2 No 1 (2024): PenaEmas
Publisher : MAN 1 Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64688/jpe.v2i1.25

Abstract

penggunaan metode Project Based Learning dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu materi yang akan cocok untuk diaplikasikan dengan metode ini adalah mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Pada materi ini, siswa tidak hanya belajar tentang keterampilan teknis dalam merancang dan membuat produk, tetapi juga tentang kemampuan berpikir kreatif, pemecahan masalah, dan apresiasi terhadap budaya lokal. Permasalahan yang menjadi dasar peneliti melakukan penelitian ini sebagai berikut: pertama, siswa kurang terbiasa belajar mandiri. Siswa belum berinisiatif dalam mempelajari materi, mencari referensi yang terkait dengan bab yang diajarkan di rumah. Hal ini, terkait dengan siswa yang tidak memiliki Buku Teks Pelajaran (BTP), sehingga mereka lebih memilih untuk menunggu penjelasan dari guru pengajar. Kedua, siswa cepat merasa bosan, disebabkan oleh penggunaan dalam penyampaian materi masih hanya sebatas mencatat dan ceramah, sehingga siswa ingin segera mengakhiri pelajaran yang sedang berlangsung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Project Based Learning atau metode Pembelajaran Berbasis Proyek. Pemilihan metode ini dikarenakan, mata pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan adalah mata pelajaran yang melibatkan siswa dalam proyek nyata yang mengharuskan mereka untuk bekerja dalam tim, menerapkan konsep-konsep yang dipelajari serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan kreativitas. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam aspek kognitif maupun aspek psikomotorik. Pada aspek kognitif mengalami peningkatan 14,2 % dari siklus 1 ke siklus yang ke 2. Kemudian, pada aspek psikomotorik juga mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus yang ke 2 sebanyak 9,15.%. Kata Kunci: Kerajinan, Budaya Lokal Nonbenda, Kreativitas, Project Based Learning