Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia
Kaunang, Eva S. N.
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Mathematics

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : JSME MIPA UNIMA

 1 
PENGGUNAAN METODE PENEMUAN (DISCOVERY) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII IPA DI SMP NEGERI I LIKUPANG SELATAN Simbolon, Dumaria; Kaunang, Eva S. N.; Sumampouw, Harry M.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan menentukan pelaksanan proses pengajaran di sekolah terutama pada kelas yang tepat untuk dapat menciptakan suasana belajar menarik sehingga memudahkan siswa memahami pokok bahasan guna meningkatkan hasil belajar siswa. Pengumpulan data lapangan dilakukan dengan melaksanakan proses pembelajaran menggunakan metode penemuan dengan herbarium sebagai media belajar. Penelitian ini dilaksanakan dengan tahapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tersusun dari dua siklus yaitu: siklus pertama pada materi tumbuhan paku dan tumbuhan lumut, siklus kedua pada materi tumbuhan biji dimulai sejak bulan April dan Mei 2015. Lokasi penelitian adalah SMP Negeri I Likupang Selatan. Siklus pertama hasil belajar siswa 62,5% masih di bawah ketuntasan klasikal dan hasil observasi aktivitas siswa rata-rata berada di 85%. Setelah dilaksanakan evaluasi pada siklus kedua, hasil belajar siswa meningkat hingga 100%. Dan hasil observasi aktivitas siswa mengalami peningkatan 47,5% dibanding siklus pertama. Metode pembelajaran penemuan dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa SMP Negeri I Likupang Selatan pada materi tumbuhan Lumut, Tumbuhan Paku dan Tumbuhan biji. Kata kunci: Discovery learning, hasil belajar, Herbarium, Tumbuhan Berbiji, Tumbuhan Lumut, Tumbuhan Paku
KORELASI ANTARA CARA BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 TONDANO Manangkot, Anggi; Kaunang, Eva S. N.; Rampengan, Johan A.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian adalah siswa belum secara maksimal belajar sehingga prestasi belajar belum sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui korelasi antara cara belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Tondano tahun ajaran 2010/2011. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan korelasional untuk menggambarkan apakah ada hubungan antara cara belajar dengan prestasi belajar dalam pembelajaran IPA Biologi Di SMA Negeri 2 Tondano. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat korelasi antara cara belajar dengan prestasi belajar dengan nilai korelasi r = 0,675 dengan nilai konstribusi sebesar 45,56% dan persamaan regresi Ŷ=20,52 + 0,833(x). Kesimpulan terdapat hasil yang signifikan antara cara belajar dengan prestasi belajar siswa. Kata kunci: Cara Belajar, Prestasi Belajar.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PADA PENGUASAAN KONSEP MATERI VIRUS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DI SMA NEGERI 1 TOMOHON Angkol, Swetta N.; Kaunang, Eva S. N.; Raturandang, Jeffry O.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Tomohon yang masih mengggunakan model konvensional sehingga berdampak pada pengembangan keterampilan berpikir kritis. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran dan model PBL pada penguasaan konsep materi Virus terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan penelitian menggunakan Pretest posttest control group design. Populasi penelitian adalah semua peserta didik kelas X MIPA (5 kelas). Sampel penelitian adalah kelas X MIPA 2 (kelas eksperimen) berjumlah 30 orang dan kelas X MIPA 1 (kelas kontrol) berjumlah 30 orang. Data diperoleh dari tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest) sesudah diterapkan media dan PBL. Instrumen pengukuran berupa tes objektif dan tes essai dengan rubrik keterampilan berpikir tingkat tinggi. Analisis data menggunakan uji beda dua rata-rata (uji t), pada taraf nyata 0,05. Hasil uji statistik menunjukan nilai thit 4,297 > ttab 2,042 sehingga memutuskan menolak H0 dan menerima H1. Kesimpulan, terdapat pengaruh media pembelajaran dan model PBL terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik di SMA N 1 Tomohon. Kata kunci: Media Pembelajaran, PBL, Keterampilan Berpikir Kritis, Virus.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENCAPAI NILAI KETUNTASAN MINIMAL IPA BIOLOGI DI SMP NEGERI 3 SIAU BARAT Loleng, Yetti; Kaunang, Eva S.; Rampengan, Johan
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru dalam proses pembelajaran di harapkan mampu dan professional dalam melaksanakan tugasnya. guru tidak hanya di tuntut untuk menguasai bidang studinya tetapi juga harus mampu mengajarkanya kepada siswa, sehingga pada proses pembelajaran kiranya guru dapat memberikan model pembelajaran atau media pembelajaran agar siswa tidak bosan sehingga siswa dapat mencapai nilai ketuntasan. berdasarkan observasi peneliti melakukan pada awal bulan januari 2013, banyak nilai siswa yang tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal, tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran picture and picture dalam mencapai nilai ketuntasan minimal IPA biologi. Indikator utama dalam penelitian ini ialah apabila siswa dapat mencapai ketuntasan hasil belajar individu 70 (sesuai kriteria ketuntasan minimal) dengan ketuntasan klasikal 85%. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, hasil pada siklus 1 jumlah siswa yang mencapai nilai ketuntasan yaitu 52,17% dan jumlah Siswa yang mencapai nilai ketuntasan pada siklus II yaitu presentase 86, 95%.Pembelajarn Biologi dengan menggunakan model pembelajaran Picture and Picture dapat digunakan guru dalam pembelajaran biologi dengan pokok bahasan “Pertumbuhan dan Perkembangan” dan pada Pokok bahasan “Sistem Gerak pada Manusia”, karena terbukt efektif dalam menigkatkan hasil belajar siswa Kata kunci: pembelajaran picture and picture, nilai ketuntasan
HUBUNGAN MINAT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA BIOLOGI SMA NEGERI 2 TONDANO Binuni, Jendra; Kaunang, Eva S. N.; Sumampouw, Harry M.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 2 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui minat siswa dapat mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi di kelas XA SMA Negeri 2 Tondano sehingga dapat menciptakan suasana belajar menarik dan memudahkan siswa memahami pokok bahasan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilaksanakan dengan memberikan angket minat belajar kepada siswa dan memberikan tes tertulis untuk menentukan hasil belajar siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dimulai sejak bulan Maret sampai Mei 2012. Lokasi penelitian adalah SMA Negeri 2 Tondano. Hasil analisis data angket minat belajar memberi gambaran keadaan siswa yaitu 80% siswa masih memiliki minat belajar Biologi. Dan analisis data hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi di SMA Negeri 2 Tondano membuktikan bahwa minat dapat mempengaruhi hasil belajar siswa dengan koefisien korelasi sebesar (r) = 0,695. Kata Kunci: Minat belajar, hasil belajar dan Biologi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DIPADU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 LIKUPANG Mamuko, Anggitha R.; Kaunang, Eva S. N.; Rogahang, Femmy H. N.
JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi) Vol 5, No 1 (2017): Jurusan Biologi
Publisher : Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.034 KB)

Abstract

Penelitian didasari adanya masalah dalam proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Likupang, guru kurang dalam memadukan metode pembelajaran dan media pembelajaran yang cocok berakibat rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe jigsawdipadu media audio visual terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian Pretest-Posttest Eqiuvalent Group Design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Likupang berjumlah 36 orang. Sampel penelitian adalah kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 18 orang dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 18 orang. Data menggunakan uji statistik uji beda dua rata-rata (uji t). Hasil uji statistik menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw dipadu media audio visual terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Likupang. Kata kunci: Kooperatif tipe Jigsaw, Audio Visual, hasil belajar
Co-Authors Angkol, Swetta N. Binuni, Jendra Jacklin Stella Manopo Loleng, Yetti Mamuko, Anggitha R. Manangkot, Anggi Mokosuli Yermia Samuel Rampengan, Johan Rampengan, Johan A. Raturandang, Jeffry O. Rogahang, Femmy H. N. Simbolon, Dumaria Sumampouw, Harry M.