Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Journal Peqguruang: Conference Series
Najib, Ashari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : SAINSMAT

 1 
Penerapan Pembelajaran Konstruktivis-Novick dengan Media Edutainment terhadap Motivasi dan Pemahaman Konsep Siswa Najib, Ashari; P, Muhammad Ali; Nurhidayah, N.
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 8, No 2 (2019): September
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (872.087 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat82107222019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model konstruktivis novick dengan media edutainment terhadap motivasi dan pemahaman konsep siswa. adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X MIPA SMA Negeri 1 Wonomulyo sebanyak 180 siswa yang terbagi kedalam 5 kelas, kemudian diambil sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 2 kelas yaitu kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 3 sebagai kelas kontrol. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes pemahaman konsep siswa dan angket motivasi belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu (1) motivasi belajar matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick lebih tinggi dibandingkan motivasi belajar siswa yang diajar tanpa model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment, dan (2) rata-rata pamahaman konsep siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment lebih besar dibandingkan rata-rata pemahaman konsep siswa yang diajar tanpa menggunakan model pembelajaran konstruktivis novick dengan media edutainment.
Co-Authors fatimah Fatimah Herlina Ahmad, Herlina Muammar Muammar, Muammar Nahar, Nurmayanti Nurhidayah, N. P, Muhammad Ali Sinta Purnama Sari, Sinta Purnama