Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SDN 36 PONTIANAK SELATAN Apriani, Riska; Rosnita, Rosnita; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.371 KB)

Abstract

AbstarctThis study aims to determine whether there is influence of the use of Think Pair Share model to the learning outcomes of natural science students class V Public Elementary School 36 Pontianak Selatan. This research uses experimental method with quasy experimental design and experimental design of nonequivalent control group design. The sample in this research is 46 students, the sample selection is done randomly by conducting the drawing of all class VA (Control class) consisting of 23 students and class VB (Experiment class) 23 students. Instrument research in the form of test is multiple choice question form as much as 40 problems. From the result of this research, the mean value of post-test result of control class is 69,86 and average result of post-test of experiment class is 76,61. The result of hypothesis test using t-test obtained tcount = 2.027 with dk = 44 and  5% obtained ttable = 2.017, which mean tcount (2.027) > ttable (2.017), thus Ha is accepted. From the calculation of effect size (ES), obtained ES of 0,95 (high category). So that learning by using model of “Think Pair Share” gives big influence to high result of learning of natural science students class V Public Elementary School 36 Pontianak Selatan.  Keywords: Influence, Think Pair Share, Learning Outcomes
Pengenalan Uang Layak Edar Dan Tidak Layak Edar Kepada Anak - Anak Di Lingkungan Desa Cibatu Purwakarta Jalaludin, Jalaludin; Saldianasari, Rina; Apriani, Riska; Sari, Natasya Wulan
ADINDAMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): ADINDAMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STIE Syariah Indonesia Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37726/adindamas.v5i1.1095

Abstract

Based on the observations of the PKM team, they found several phenomena related to money worthy of circulation and not worthy of circulation in Cibatu Village, one of which is that there are still few parties who care about money worthy of circulation and not circulating to children and the people of Cibatu Purwakarta Village. The second phenomenon is that children who often write on banknotes, either with romantic words or just scribbling numbers or lines, do not know that such actions are categorized as damaging money. The third phenomenon is the limited understanding of the children and the community about money worthy of circulation and not worthy of circulation, damaged and undamaged money. So the purpose of this PKM is to conduct Educational PKM: socialization of money worthy of circulation and not worthy of circulation to children in the Cibatu Purwakarta Village environment. This PKM method uses socialization and discussion. The results of PKM on the socialization of money worthy of circulation and not worthy of circulation to children in the Cibatu Purwakarta village environment get satisfactory results, because the average result of understanding the children of Cibatu Village on money worthy of circulation and not worthy of circulation is 80.19%. Through this PKM activity, it is hoped that it can form a smart, responsible, and caring young generation for the environment, including in terms of money management. Thus, children can contribute positively to the development of Cibatu Purwakarta village.
PENGARUH PERMAINAN MATHEMATICAL INTELEGENCE STICK TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AL-AZHAR 7 Apriani, Riska; Sofia, Ari; Syafrudin, Ulwan; Kurniawati, Asih Budi
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan berhitung penjumlahan anak kelompok B atau usia 5-6 tahun belum sesuai dengan tahapan perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan mathematical intelegences stick terhadap kemampuan berhitung penjumlahan anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain one grup pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 17 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon signed rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung penjumlahan setelah melakukan kegiatan dengan menggunakan permainan mathematical intelegences stick naik sebesar 88,23%  selama tiga hari berturut-turut. Hal itu menunjukkan bahwa ada pengaruh dari penggunaan permainan mathematical intelegences stick terhadap kemampuan berhitung penjumlahan anak usia 5-6 tahun
Pendidikan Kesehatan “Aksi Mentari” Aku Siap Menjaga Kesehatan Organ Reproduksi Pada Remaja Rahmafitri, Novi Nur; Karlina, Intan; Rohendi, Rindi; Apriani, Riska; Salsabila, Shofa; Rianti, Tia; Wulandari, Niken Ayu; Nuraeni, Rita; Permadi, Fatmalasari; Patimah, Dea Nur; Lidiawati, Reska; Karisna, Eno Euis
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.996

Abstract

Artikel ini menjelaskan tentang kegiatan pengabdian masyarakat berupa penyuluhan kepada siswa/siswi SMA Islam Al-Musyawarah Lembang terkait pendidikan kesehatan cara menjaga kebersihan organ reproduksi. Menjaga kesehatan reproduksi pada remaja sangat penting karena masa remaja merupakan tahap awal perubahan biologis dan psikologis yang signifikan. Pada fase ini, remaja mulai mengalami pematangan organ reproduksi, sehingga membutuhkan pemahaman dan perhatian khusus terhadap kesehatan tubuhnya. Kegiatan ini diikuti oleh 32 orang remaja dimana mereka diberikan edukasi/ penyuluhan mengenai hal tersebut. Untuk mengukur keberhasilan kegiatan, remaja diminta untuk mengisi pretest dan post-test yang terdiri dari 20 pertanyaan yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi. Kegiatan ini bertujuan untuk menggambarkan pentingnya menjaga kesehatan reproduksi remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kegiatan ini berhasil dilakukan karena terdapat peningkatan pemahaman remaja yang signifikan mengenai pentingnya menjaga kesehatan reproduksi. Kegiatan sejenis sebaiknya terus dilakukan secara berkelanjutan untuk menjamin remaja memperoleh akses informasi yang tepat seputar kesehatan reproduksi.
Efektivitas Media Tempel Angka dalam Mengajarkan Konsep Bilangan Bulat dan Bilangan Prima pada Siswa Kelas IV SD Nurmala, Nurmala; Puspitasari, Indah; Apriani, Riska; Rifan, Muhamad; Khatimah, Husnul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i1.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media tempel angka dalam pembelajaran konsep bilangan bulat dan bilangan prima pada siswa kelas IV sekolah dasar. Bilangan bulat dan bilangan prima merupakan konsep dasar matematika yang sering dianggap abstrak oleh siswa, sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang konkret dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SDN 46 Lela, Kota Bima. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IV dan guru mata pelajaran matematika. Penelitian dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu persiapan media, pelaksanaan pembelajaran, observasi, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tempel angka mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap bilangan bulat dan bilangan prima. Sebanyak 80% siswa dapat menjelaskan bilangan bulat dengan benar, 75% mampu mengidentifikasi bilangan prima, dan 90% menunjukkan keaktifan dalam proses pembelajaran. Penggunaan media visual yang menarik serta pendekatan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran interaktif sebagai strategi pengajaran matematika di sekolah dasar.
Efektivitas Media Tempel Angka dalam Mengajarkan Konsep Bilangan Bulat dan Bilangan Prima pada Siswa Kelas IV SD Nurmala, Nurmala; Puspitasari, Indah; Apriani, Riska; Rifan, Muhamad; Khatimah, Husnul
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i1.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media tempel angka dalam pembelajaran konsep bilangan bulat dan bilangan prima pada siswa kelas IV sekolah dasar. Bilangan bulat dan bilangan prima merupakan konsep dasar matematika yang sering dianggap abstrak oleh siswa, sehingga memerlukan pendekatan pembelajaran yang konkret dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan lokasi penelitian di SDN 46 Lela, Kota Bima. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IV dan guru mata pelajaran matematika. Penelitian dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu persiapan media, pelaksanaan pembelajaran, observasi, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media tempel angka mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap bilangan bulat dan bilangan prima. Sebanyak 80% siswa dapat menjelaskan bilangan bulat dengan benar, 75% mampu mengidentifikasi bilangan prima, dan 90% menunjukkan keaktifan dalam proses pembelajaran. Penggunaan media visual yang menarik serta pendekatan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran interaktif sebagai strategi pengajaran matematika di sekolah dasar.