Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Utami, Hj. Sri
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN QUANTUM TEACHING DI KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 21 Setiawati, Nani; ., H. Marzuki; Utami, Hj. Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.476 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang implementasi pembelajaran tematik dengan Quantum Teaching di Kelas III yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi tematik Quantum Teaching. Perencanaan pembelajaran tematik dengan Quantum Teaching telah direncanakan oleh guru sesuai dengan prosedur  pembelajaran Quantum Teaching. Pelaksanaan pembelajaran tematik dengan Quantum Teaching mendatangkan kegembiraan, peserta didik aktif dalam mengikuti setiap kegiatan pembelajaran, memberikan dampak positif terhadap kemajuan belajar. Evaluasi pembelajaran tematik dengan Quantum Teaching telah dilakukan oleh guru dalam aspek kognitif, afektif maupun psikomotor. Kesimpulannya bahwa implementasi pembelajaran tematik dengan Quantum Teaching di kelas III pembelajaran akan bermakna dan kegiatan belajar lebih dinamis, menginspiratif, dan menyenangkan.   Kata Kunci : Pembelajaran Tematik, Quantum Teaching. Abstract: The purpose of this study was to obtain information on the implementation of the Thematic Learning with Quantum Teaching in Class III State Elementary School 21 Kubu Raya Sungai Raya related to Quantum Teaching thematic planning, implementation evaluations Quantum Teaching. The Planning thematic learning with Teaching Quantum has been planned by the teacher in accordance with the procedures Quantum learning teaching. Implementation of thematic learning with Quantum Teaching bring giving inspiration, learners are active in following each learning activity, a positive impact on the learning progress. Evaluation of thematic learning with teaching Quantum has been done by teachers in the cognitive, affective and psychomotor. The conclusion that the implementation of thematic learning with teaching in class III Quantum will be meaningful and learning more dynamic, inspiration, and fun. Keywords: Thematic Learning, Quantum Teaching
ANALISIS EVALUASI PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR NEGERI Sumaharti, Tri; ., H.Marzuki,; Utami, Hj. Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang komperehensip mengenai evaluasi pembelajaran tematik di kelas rendah sekolah dasar negeri kecamatan Pontianak Tenggara yang berkaitan dengan perencanaan evaluasi, pelaksanaan evaluasi,  dan evaluasi pembelajaran tematik. Hasil temuan sebagai berikut: Perencanaan evaluasi pembelajaran tematik yang ada di RPP sudah sesuai dengan SK juga disesuaikan dengan KD  yang ada di silabus. Secara hirarki guru membuat tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi, menentukan waktu dalam merencanakan evaluasi, dan disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan berdasarkan prinsip evaluasi. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran tematik sudah di laksanakan sesuai dengan prosedur kelas atas maupun kelas bawah yaitu kelas III, yang selanjutnya menggabungkan materi dengan tema-tema. Evaluasi pembelajaran tematik secara praktik dilakukan terhadap peserta didik untuk dengan mengetahui kemampuan individu serta aktivitas di kelas.  Dalam hal menilai peserta didik secara tertulis dengan maksud untuk mengetahui secara garis besar penguasaan materi yang diajarkan. Kesimpulannya adalah bahwa Evaluasi Pembelajaran Tematik di Kelas Rendah Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan  Pontianak Tenggara telah dilaksanakan oleh guru sesuai dengan permendiknas no.41 tahun 2007.   Kata Kunci : Evaluasi pembelajaran tematik Abstract: This study aimed to obtain information comprehensive regarding the evaluation of thematic learning in lower grade public elementary school districts Pontianak southeast associated with evaluation planning, evaluation, and evaluation of thematic learning.The findings as follows: that the evaluation planning thematic learning in the lesson plan are in accordance with competency standards and basic competence. In the hierarchy of teachers hold learning objectives based on competency standards, specify the time to plan an evaluation, and tailored to the characteristics of students and based on the principles of evaluation.The evaluation of thematic learning has been implemented in accordance with the procedures upper class and lower class is class III, which then combine the material with themes. Evaluation of thematic learning practice committed against the students to determine the ability of individuals and activities in the classroom. In terms of assessing students' written with a view to find out the outline of mastery of the material.The conclusion is that the Thematic Learning Evaluation in Low Class State Elementary School District of Pontianak Southeast has been implemented by teachers In Accordance Regulation Of The Minister Of National Education Number 41 of 2007.   Keywords: Thematic learning evaluation
Co-Authors ., H. Marzuki ., H.Marzuki, Setiawati, Nani Sumaharti, Tri